O Menino E Caixa

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e

Resumo completo do filme “uma prova de amor” Um casal novo, formando sua família com um casal filhos perfeitos, descobre que a menina ainda pequena tem câncer, leucemia, após descobrirem essa doença, a vida deles passa a ser uma verdadeira luta, inclusive quando, ao acatar uma dica do médico da filha, de que se eles tivessem outro filho, este poderia servir para salvar a irmã doente, usando assim seu embrião, e aquele outro órgão que pudesse a vir salvá-la. A irmã concebida para isso…

No artigo parcial Alfabetização Científica nas Séries Iniciais, por Leonir Lorenzetti, atualmente professor titular da Universidade do Contestado e Coordenador Pedagógico Regional da Gráfica e Editora Posigraf, possui experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e Demétrio Delizoicov Neto, atualmente professor adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina, com experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, abordam-se conceitos, aplicabilidades

TG – Pedagogia – Turma 2011 “A caixa e o brinquedo” A Escola no tempo que passei entre a infância e a adolescência era centralizada, o professor era o único detentor do conhecimento e os alunos apenas receptores, o conhecimento de mundo não era levado em conta e só era válido o que estava escrito no currículo escolar e nos livros didáticos. Era o que chamaríamos de Método “Ouvir e Aprender” para assim o

PEDAGOGIA O CÉU DE OUTUBRO O filme conta a história de um jovem chamado Home de 17 anos que morava em um pequeno vilarejo. Um dia passa em sua cidade um satélite Spretnik o qual faz com que Home sinta o desejo de construir um foguete. Mas não era tão simples assim, pois para os jovens daquela cidade a única alternativa era trabalhar nas minas de carvão. As condições financeiras daquele vilarejo eram muito precária, pois a única fonte de renda para os homens eram ser mineradores…

Unidade IV HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Profa. Maria Teresa Papa Nabão História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  Os jesuítas faziam parte da Companhia de Jesus, ordem criada por Inácio de Loyola, em 1534, no contexto da Contrarreforma católica.  Os jesuítas tinham o objetivo de disseminar o catolicismo através da educação. História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  O padre jesuíta Manuel da Nóbrega chegou ao Brasil em 1549 e teve importante…

Universidade Paulista – UNIP Campos Cosmópolis Trabalho em Grupo – TG O Menino e a Caixa Cosmópolis 2015 O Menino e a Caixa Comparando o texto com modelo atual de formação à distância, encontramos algumas experiências quanto divisão do “espaço em compartimentos, e cada objeto ia para o seu lugar, de acordo com o seu gênero e função”, essas divisões nos remetem a pensar sobre a disposição das disciplinas no ambiente virtual, bem como a organização das matérias por disciplinas

Texto O menino e a caixa Estabelecendo as relações entre o texto e as disciplinas, vejo com bastante clareza o que estudei anteriormente. Em Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil, vi que cada criança é singular, tem sua maneira própria de pensar, agir e criar seu mundo e é uma forma de interagir consigo mesmo e de desenvolve suas capacidades. Ser livre, fazer suas escolhas, ter a liberdade de brincar com brinquedos inteiros ou em pedaços, novos ou velhos, são…

A história contada possibilita diversas interpretações. Fala de um menino que recebia diariamente coisas, objetos de diferentes formas e cores que os iam guardando e acumulando dentro de uma caixa. A medida que o tempo passa, a caixa vai ficando cada vez mais cheia, parecendo que vai estourar, fazendo com que ela assume formatos diferentes, além do que também passa a impressão que os novos objetos que vão sendo recebidos e depositados nela a cada dia comecem a parecer comuns e iguais a objetos

Nome - RA Nome - RA POLO: 2015 INTERPRETAÇÃO DO TEXTO O MENINO E A CAIXA Autor: In RAMAL, Andrea. Histórias de gente que ensina e aprende: contos para repensar a educação. São Paulo: Edições Loyola, 2003. O texto mostra a historia de um menino que recebia diariamente coisas, objetos de diferentes formas e cores e que os ia guardando e acumulando em uma caixa. A medida que o tempo passa, a caixa vai ficando cada vez mais cheia, parecendo que vai estourar, fazendo…