O Menino E Caixa

apresentado no ED. 3) Escrevam um texto curto no qual incluam os resultados das leituras e discussões realizadas. A leitura e discussões do texto, “O menino e a caixa”, de Andrea Ramal, do seu livro de Histórias de gente que ensina e aprende: contos para repensar a educação, de 2003. Faz-nos perceber que o menino é o aluno;o entregador é o professor; a caixa é a mente aberta do aluno; os objetos são os conteúdos ensinados ou repassados pelo professor; e a sala é a sala de aula. Após,…

por segundo. Quantos disparos He-man recebe: a) Em 5 segundos? b) Em 1 minuto e meio? c) Em um quarto de hora? 2. Mude as fichas de caixa, de modo que cada caixa continue com três fichas e a soma em cada caixa seja 15. | |CAIXA A |CAIXA B |CAIXA C | FICHAS |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 | |RESULTADO | | | | | | | | | | | 3. Quantas vezes você usa o…

d)Finadissímo e)Finíssimo 5. O aumentativo de Fruta é: a)Fruto b)Frutinha c)Frutas d)Frutona e)Frutazona 6. O diminutivo de caixa é: a)caixas b)caixona c)caixozona d)caixinha e)caixão 7. Assinale o número do adjetivo correto. a)Automóvel Novo - Automóveis Novos b)Olho Azul - Olhos Azul c)Caixa Preta - Caixa Pretas d)Menino Magro - Meninos Magros e)Aluno Estudioso - Aluno Estudiosos 8. Assinale a alternativa que possui adjetivo biforme. a)Homem Forte b)Menina…

ANJO NEGRO Os meninos da Terra são muito estranhos. Eles julgam os anjos pela cor. Gabriel, quando desceu a Terra, sabia disso e se precaveu. Sabia que iria sofrer esse preconceito e cada amiguinho iria querer vê-lo de uma forma. Se fosse preciso ele transformaria seu corpo com sua energia de anjo. Logo que chegou a Terra, uma menina percebeu sua presença. Percebeu também que ele não tinha cor. Seu corpinho era lindo. Seu rosto, suas asas, tudo transparente. Uma transparência maravilhosa.

vermelhas, 4 amarelas, 4 pretas e cinco brancas, todas de mesmo raio. Uma bola é retirada ao acaso. Qual a probabilidade de a bola escolhida ser: a) Não verde b) Não-branca ou vermelha c) Vermelha ou preta d) Verde, vermelha ou amarela. 2. Três meninos e três meninas sentam-se em fila. Encontre a probabilidade das três meninas sentarem juntas. 3. Uma urna contém 15 cartões enumerados de 1 a 15. Um cartão é retirado aleatoriamente. Qual a probabilidade de o número no cartão ser…

alunos para trazerem uma caixa de sapatos, que será transformada em caixa postal. O primeiro passo é fazer um corte horizontal em uma das laterais menores da caixa, por onde vai passar um envelope. Em seguida, numere-as e determine quem será o dono de cada uma. Diga a todos que memorizem o próprio número. Depois de prontas, coloque as caixas sobre a sua mesa. Numa segunda etapa, organize um sorteio. Cada estudante vai retirar de um saquinho um número, que será o da caixa de um de seus…

água somente para Oito dias, ao acorda com um pequeno menino pedindo para que ele desenhasse um carneiro para ele, então ele desenha os únicos desenhos que ele sabe fazer e o menino diz que não quer um elefante dentro de uma jiboia e sim um carneiro ele ficou surpreso com o menino e começou a desenha alguns carneiros que o menino não gostava ate que depois de tanto tenta ele desenhou uma caixa e disse que o carneiro estava dentro, e o menino agradeceu por que ele vinha de um lugar onde…

para as crianças brincarem Não havia bonecas(os) de forma visível na sala, quando perguntei a professora ela disse que as crianças tinham e que ficavam em caixas apontando para prateleiras aéreas altas, junto ao teto da sala. Também questionei dos estereótipos de brinquedos como as bonecas Babies, então a professora mostrou uma caixa de brinquedos confeccionados pelas crianças que foram feitos de sucatas. Entre os brinquedos feitos pelas crianças havia uma boneca de tecido, um…

pela professora se tratava de sexualidade a mesma buscou trazer para realidade dos alunos e aplicar juntamente com o conteúdo programático para o bimestre. A professora pediu que um aluno fosse a frente da sala e escrevesse no quadro a quantidade de meninos e meninas presentes na sala em seguida a mesma interrogou a sala com perguntas sobre relacionadas (ver anexo), em seguida pediu que os alunos fizessem a soma de quantos alunos se fizeram presente ao todos. Foi colocado sobre a mesa os…

TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO MATEUS DE ARAUJO BRITO AP1111336 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Mercantil Menino Jesus EUSLYANE ANDRADE DA SILVA - ME CNPJ 11.164.715/0001-04 Macapá/AP 2012 2 UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO CURSO SUPERIOR TECNOLOGICO EM GESTÃO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO MATEUS DE ARAUJO BRITO AP1111336 Mercantil Menino Jesus EUSLYANE ANDRADE DA SILVA - ME CNPJ 11.164.715/0001-04 Trabalho elaborado…