TG O Menino E A Caixa

Universidade Paulista – UNIP
Campos Cosmópolis

Trabalho em Grupo – TG
O Menino e a Caixa

Cosmópolis
2015

O Menino e a Caixa

Comparando o texto com modelo atual de formação à distância, encontramos algumas experiências quanto divisão do “espaço em compartimentos, e cada objeto ia para o seu lugar, de acordo com o seu gênero e função”, essas divisões nos remetem a pensar sobre a disposição das disciplinas no ambiente virtual, bem como a organização das matérias por disciplinas, a separação das atividades por períodos.
Vale lembra que neste bimestre estudamos as disciplinas de Introdução à Educação à Distância, Estudos Disciplinares II, Economia e Negócios e Comportamento Humano nas Organizações, em todas elas tivemos uma visão geral de como o comportamento humano nos chama a atenção. Em cada disciplina uma maneira bem significativa de vermos o mundo e de como as cultura e ambientes estão interligados entre si. Em educação a distância percebemos que seus idealizadores usaram dos meios de comunicação e a tecnologia para que as pessoas usassem seu tempo livre para terem acesso a um curso de nível superior onde cada acadêmico possa fazer uma faculdade estudando em casa.
No texto o menino e a caixa percebemos uma grande relação com o texto e as disciplinas estudadas no momento em que o menino separava seus objetos de acordo com seus gêneros e funções, e de tantos que ele já havia guardado não tinha mais espaços e tudo estava ficando confuso de entender , assim como a sociedade em que vivemos em geral distribuídas no mundo como nações, estados e cidades onde cada um deles busca seus espaços tanto cultural como econômico , tornando-nos capazes de se adaptar as regras e maneira de convivência da sociedade onde vivemos. Como o pequeno menino que por sua tentativa de guardar seus objetos em sua caixa chegou a estoura-la, vendo que ele, a partir dali ele teria que ter uma outra visão de como seria dali por diante.
No entanto o texto diz que com o passar o