O MENINO E A CAIXA

UNIVERSIDADE PAULISTA

ALESSANDRA ALVES ROCHA DA SILVA
ANA CELMA FIORIN LUBIANA FONTANA
ANA JULIA MAURI
BHIANKA EUZÉBIO
DANIELLY MAURI
DEBORA MAURI
LUANA HACKBART
MARLÉIA DIAS ROSA PESSOA

TG: O Menino e a Caixa

SÃO GABRIEL DA PALHA
2012
ALESSANDRA ALVES ROCHA DA SILVA
ANA CELMA FIORIN LUBIANA FONTANA
ANA JULIA MAURI
BHIANKA EUZÉBIO
DANIELLY MAURI
DEBORA MAURI
LUANA HACKBART
MARLÉIA DIAS ROSA PESSOA

TG: O Menino e a Caixa

Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Paulista - UNIP, como requisito para a obtenção de nota na Disciplina TG.

SÃO GABRIEL DA PALHA
2012
1 ANALISE DO TEXTO: O MENINO E A CAIXA COM RELAÇÃO AO PAPEL DA EDUCAÇÃO E A POSTURA DO EDUCADOR

Antes de nos aprofundarmos aos conhecimentos adquiridos, é preciso fazer um breve entendimento do texto. A princípio fica claro que menino do texto representa o aluno em sala de aula que observa tudo que o professor tenta lhe passar, sem conseguir entender a verdadeira finalidade de tudo aquilo que lhe foi dito. O objeto do texto é a matéria transmitida pelo professor. Já a caixa, seria a cabeça do aluno, mais exatamente o cérebro, onde é guardado tudo que lhe foi transmitido. E esse, mesmo confuso depois de tanta informação, transborda e consegue estabelecer uma idéia, a principio com timidez, mas que poderá ser aperfeiçoada futuramente.

Ao entrar na sala de aula, o educador julga que a criança é como uma tabula rasa e ao contrario do que ele imagina, o aluno já chega com muita informação pois na sociedade em que vivemos estamos diante de uma explosão tecnológica , porém é importante ressaltar que é função do educador organizar todas essas informações na cabeça do aluno.

Ao analisarmos o texto mais a fundo, foi possível identificar