O Método Pestalozzi

ALLAN KARDEC Obras didáticas 1824 - Curso prático e teórico de Aritmética, segundo o método de Pestalozzi, para uso dos professores e mães de família, com modificações - 2 tomos 1828 - Plano Proposto Para a Melhoria da Instrução Pública (coroado pela Academia Real de Arras) 1831 - Gramática Francesa Clássica 1831 - Qual o sistema de estudo mais consentâneo com as necessidades da época?. 1846 - Manual dos exames para os títulos de capacidade: soluções racionais de questões e…

Monitorial/Mútuo no Brasil do séc. XIX O método mútuo era um método mais barato, demandava poucos materiais, pois eram muitas pessoas em uma sala em um curto tempo, com a duração de poucos semestres (um professor educava 200 pessoas em seis meses, por exemplo). O papel do professor era de supervisionar, como se fosse um gerente, verificando com estava o processo do ensino. Faltava infraestrutura, materiais, livros, gramáticas, mestres, além da falta de cultura. Esse método tinha…

educativas especiais, bem como, no auxílio terapêutico a diversos tipos de enfermidade e problemas genéticos. A música tem demonstrado ser uma valiosa aliada no desenvolvimento cognitivo e psico-motor, além do ensino-aprendizagem. Contudo, embora tenha métodos, propostas e materiais didáticos, pouca relação é feita com seu uso e aplicabilidade na educação especial, tendo ainda um grande campo de pesquisa e atuação a ser explorado pelo educador musical. Palavras chaves: música,…

envolvendo profissionais como pedagogos, educadores físicos, assistentes sociais e outros profissionais que interferem com suas funções específicas, trabalhando assim para um resultado mais eficiente do paciente. Um exemplo desse trabalho é o Instituto Pestalozzi da Bahia que, assim como outros centros de acompanhamento de crianças com o espectro autista, possui uma grande interação de profissionais como já citados acima, exceto o psicólogo, pois o foco da instituição não é atendimento…

Professora: Neiva Acadêmicas: Ana Paula, Jessica, Simone Características Johann Heinrich Pestalozzi Ovide Decroly Educação Acreditava que o lar era a melhor instituição de ensino com base na formação moral politica e religiosa. Na sua concepção a criança se desenvolve por leis definidas que brotam de dentro para fora os poderes inatos uma vez despertados lutam para se desenvolver ate a maturidade o método deve se seguir a natureza. Para educar em seu sentido mais amplo é o…

ACESSÍVEL A TODOS, A ESCOLA ELEMENTA SOFREU A INFLUÊNCIA DO SUIÇO-ALEMÃO PETALOZZI, ENQUANTO A SECUNDÁRIA MANTEVE O CARATER HUMANISTA E ERUDITO. O COROAMENTO DO PROCESSO COMPLETOU-SE COM A CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BERLIM EM 1810. 4. DESCREVA O MÉTODO MONITORAL ( OU MÚTUO) E IDENTIFIQUE OS INTERESSES SOCIAIS E ECONOMICOS SUBJACENTES À SUA IMPLANTAÇÃO. R:O PROFESSOR NÃO ENSINA TODS OS ALUNOS MAS PARA APENAS OS MELHORES, QUE POR SUA VEZ ATENDEM GRUPOS DE COLEGAS. O SISTEMA CONSISTIA EM…

SÓCRATES: O MESTRE GREGO E SEU SISTEMA PEDAGÓGICO REFLETINDO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Luiz Fernando Bandeira de Melo lfbmelo@prove.ufu.br Vani Terezinha de Rezende Faculdade Católica de Uberlândia O método socrático Com um método dialético examinador, Sócrates se apresenta “consciente de que não sabe” diante de um interlocutor que “julga que sabe” e o interpela numa conversação (“erótesis”), aplicando argumentações que levam a uma contradição de definições previamente aceita…

O que quis dizer o autor com essa citação? R. Destacando a instrução e o ensino como elementos primordiais do processo pedagógico escolar, traduz objetivos sociais e políticos em objetivos de ensino, seleciona e organiza os conteúdos e métodos, e ao estabelecer as conexões entre ensino e aprendizagem indica princípios e diretrizes que irão regular a ação didática. 3) O que significa a teoria da instrução e do ensino? R. A instrução se refere ao processo e ao resultado da assimilação

passado através dos ofícios manuais. Por meio da repetição de exercícios graduados, assim, quanto mais complexo o exercício ou a leitura, o habito de realizar essas atividades se tornariam naturais. O conhecimento era passado e adquirido através do método catequético, onde, o aprendizado era passado através de perguntas e respostas, tanta como escrita e oral. Com isso, era espirado que o aluno respondesse mecanicamente, por ter decorado as respostas em atividades feitas anteriormente,…

Educação POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA  Os estudos positivistas não era conhecidos, e nisso veio a retardar seu estudo aqui no Brasil.  A presença positivista nas instituições de ensino luta contra a escola tradicional, trazendo assim novos métodos de aprendizagem, o maior objetivo do positivismo era promover uma reforma intelectual da sociedade, o positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das ciências e contra a…