Floculação

tivos: "Despoluir" a água pelo método de eletrofloculação Tratando-se do Meio-Ambiente, estão sendo desenvolvidas alternativas e tecnologias para o tratamento de águas, pelo fato da poluição que é causada pelo ser humano. Uma das técnicas utilizadas para o tratamento de poluentes é a eletrofloculação, demonstrada nesse experimento. O método de eletrofloculação é caracterizado por instrumentação e operação simples, num curto tempo, apresentando boa eficiência na remoção de poluentes de águas residuais. Com esse experimento pode-se trabalhar a parte de Eletroquímica,com conceitos como potencial eletroquímico e transporte de elétrons devido às reações de oxidação e de redução ocorridas. Pode-se abordar também processos de separação de misturas como destilação, decantação e filtração. Experimento retirado de: A química perto de você: experimentos de baixo custo para a sala de aula do ensino fundamental e médio. / Organizador: Sociedade Brasileira de Química. – São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 2010. Materiais necessários 1 Bateria de 9 Volts 2 pregos médios ( comuns ) Fio de Cobre duplo (aproximadamente 20 cm), ou 2 fios de Cobre de mesmo comprimento 1 Béquer de 100mL Cloreto de Sódio - NaCl ( Sal de Cozinha) Corante alimentício líquido Filtro de Papel e Funil Colher (ou espátula + bastão de vidro) tivos: "Despoluir" a água pelo método de eletrofloculação Tratando-se do Meio-Ambiente, estão sendo desenvolvidas alternativas e tecnologias…

ABORDAGEM TRADICIONAL Considera-se aqui uma abordagem do processo ensino-aprendizagem que não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias empiricamente validadas, mas numa prática educativa e na sua transmissão através dos anos. Este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diversas. Escola A escola, fundada nas concepções dessa abordagem, é o lugar por excelência onde se realiza a educação, a qual se restringe, em sua maior parte, a um processo de transmissão…

MAURICIO MOREIRA SUPORTE AO ENSINO E PESQUISA NA GRADUAÇÃO Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa pela turma A do curso de Direito da faculdade de Pato Branco-FADEP Professor.DR. Marcos Euzébio Maciel PATO BRANCO-PR JUNHO/2011 SUMÁRIO |1…

DISCENTE Durante muito tempo, no Ensino Superior, os professores vinham sendo selecionados apenas com a exigência de ter um vasto conhecimento da área que iria lecionar e que devesse possuir o hábito de ser um exímio pesquisador, não mais necessitando de pedagogos, pois já havia mais crianças e adolescentes, mas sim adulto com mentes mais maduras. Hoje já não mais se pensa assim. As universidades se preocupam mais com a didática, a maneira de como seu corpo discente irá transmitir o…

Pré projeto de monografia Os desafios encontrados pelos professores com os métodos de alfabetização Embasamento teórico: Scielo Site:ucdb.br/public/md-dissertações/7980-a-professora-de-educação-infantil-e-a-alfabetização-relação-entre-a-teoria-e-a-pratica.pdf. A professora de educação infantil e a alfabetização: relação entre a teoria e a pratica. Nesse site a autora faz menções sobre o ensino da leitura e escrita para crianças de 5 e 6 anos, ou seja o inicio da…

O conteúdo Ginástica em aulas de Educação Física escolar Ana Rita Lorenzini A Ginástica ,no caso específico da Educação Física escolar,pode ser problematizada visando elevar o nível de desenvolvimento do conteúdo substantivo ,resgatando a genealogia ,situando as origens ,discutindo sua constituição diante das possibilidades e limites referentes à…

dominar metodologias, métodos, técnicas e recursos de ensino, pois é através dessas “ferramentas” o professor terá condição de se aperfeiçoar constantemente, dando a agilidade suficiente para interagir com os alunos em sala de aula. Segundo o dicionário, metodologia significa o “estudo científico dos métodos”, ou “a parte da lógica que estuda os métodos de uma ciência e seus tipos de conhecimento”, ainda sobre metodologia do ensino esta estuda os métodos de ensino, classificando-os e…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA ALMIRIAN ROSA SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO SÃO MATEUS- ES 2015 ALMIRIAN ROSA SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Projeto de Ensino em Educação:Docência em Séries Iniciais do Ensino Fundamental,apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. . SÃO…

Unidade Leme brunonogueira_7@hotmail.com Prof. César Augusto Tavares Filho Centro Universitário Anhanguera Unidade Leme ctavaresfilho@uol.com.br INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A MATEMÁTICA PARA ALUNOS DE 6º ano Resumo O presente trabalho tem por objetivo demonstrar o quão importante e benéfico se torna a interdisciplinaridade para alunos de 6º ano, adquirindo a função de instrumento facilitador quando trabalhado como forma de processo de…

científicos e tecnológicos, vem rompendo nas duas últimas décadas com o modelo de aula pautada apenas no modelo expositivo e caracterizado pelo uso de giz. Este procedimento é algo que o aluno aprende desde muito cedo, já que desde o ensino infantil, séries iniciais, até mesmo o ensino médio são caracterizados por este método. Sendo assim, o aluno chega ao ensino superior e se depara, muita das vezes, com a mesma situação. Historicamente, são inúmeras as tecnologias que vem permeando o…