O Ludico E A Deficiencia Visual

principalmente na infância, surge a Brinquedoteca, com o propósito inicial de empréstimo de brinquedos e a criação de espaços destinados à exploração lúdica. Passou a ser conhecida e propagou-se pela Europa a partir dos anos 60. No Brasil, este espaço lúdico originou-se nos anos 80, com a adoção do brincar em muitas instituições educacionais nas atividades de docência. A história relata que a Brinquedoteca surge com várias denominações como: Toy-Library (biblioteca de brinquedo), na…

criança uma zona de desenvolvimento proximal e através dele que a criança obtém as suas maiores aquisições (Vygotski, 1984) As diferentes abordagens pedagógicas baseadas no brincar bem como os estudos de psicologia infantil direcionados ao lúdico permitiram a constituição da criança como um ser brincante e a brincadeira deveriam ser utilizados como uma atividade essencial e significativa para a educação infantil. Sem dúvida, foi necessário um longo período até se chegar nestas…

beneficia com a educação inclusiva, apresenta-se favorável pelo fato da neta ter melhorado o rendimento, como também o seu comportamento em casa, ou seja, proveu a esta família melhores perspectivas em relação ao futuro da mesma que possui leve deficiência mental. Então essas conversas mostram que quanto mais se torna algo comum o especial na escola, mais as pessoas concordam que o lugar delas é na sala comum, privilegiando a convivência com os outros alunos. UNIDADE II – O ALUNO COM…

aprendizado. O presente artigo tem como objetivo apresentar o resultado da pesquisa bibliográfica que mostra como se dá o processo de inclusão do aluno com SD no ensino regular. Enfoca também o processo educativo e a aprendizagem, citando as principais deficiências, como e o que realizar como suporte de aprendizagem, sendo esta um processo de desenvolvimento humano que está ligado ao corpo e à mente, não de menor importância é a capacidade do profissional: este deve ser capacitado para…

década de 1960, o olhar sobre os surdos começou a se deslocar da normativa da medicina para estudos etnográficos. No Brasil a Língua de Sinais é denominada Língua Brasileira de Sinais (LBS), também denominada LIBRAS, “é uma língua de modalidade gestual-visual, reconhecida como língua natural dos surdos e constitui o “símbolo da surdez” (BRITO, 1993, p. 28). Hoje consideramos que a Língua de Sinais é o único meio efetivo de comunicação entre os surdos, possibilitando-lhes se desenvolver…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O LÚDICO NA TERCEIRA IDADE Autor: Marcio Pereira de Sousa Orientadora: Maria Poppe Rio de Janeiro 29.07.2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O LÚDICO NA TERCEIRA IDADE OBJETIVOS: Trabalho monográfico apresentado em cumprimento às exigências para obtenção do título de especialista em Psicomotricidade, no curso de…

SCHWARTZMAN, 1999, p. 232) A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso: O fato de a criança não ter desenvolvido uma habilidade ou demonstrar conduta imatura em determinada idade, comparativamente a outras com idêntica condição…

uma conta visual; intercalamos atividades de alto e baixo interesse para manter a concentração; nos pequeno intervalo entre as atividades; verificamos o movimento na sala, assim ele pode sair quando está mais agitado e recuperar o autocontrole; mantemos sempre o contato com a mãe; procuramos elogiar e incentivar o que tem de bom e valioso; mantenho ambiente acolhedor onde a contato físico e o carinho predomina; colocamos limites claros e objetivos para manter um equilibram; usamos o…

pude praticar as teoria da faculdade, estando em frente das crianças, foi uma experiência gostosa e única. Percebi que a proposta do colégio, são projetos pautada em situações reais e de grande valia na vida dos alunos.No ensino fundamental, o lúdico também faz parte e tem uma papel importante no desenvolvimento intelectual e de raciocínio. Estar com as crianças, me deparando com essa realidade, me faz querer crescer e aprender com eles e admirar ainda mais os educadores, ver a…

Angélica Tuono E a nossa professora e orientadora, Eline T. R. Porto, por acreditar desde sempre na realização deste trabalho, dedicando seu tempo, incentivo e sugestões para nos auxiliar da melhor maneira em todos os momentos. Aline e Angélica DEFICIÊNCIA Mário Quintana “Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. “Louco” é quem não procura…