O Fator Motor Como Interfere No Desenvolvimento Humano

EDUCAÇÃO FÍSICA/UEM 9(1):75-82, 1998. DESENVOLVIMENTO MOTOR: ANÁLISE DOS ESTUDOS BRASILEIROS SOBRE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS * Hélder Ferreira Isayama + Jorge Sergio Perez Gallardo RESUMO. Ao longo dos anos, a área de estudos sobre desenvolvimento motor tem sido alvo da atenção de um grande número de pesquisadores (Clark, 1994; Gallahue, 1989; Haywood, 1986; e outros). O foco central dessas pesquisas foi de entender como os seres humanos desenvolvem habilidades motoras cada vez

como neuropsiquiátrico, que deve ser diagnosticado precocemente. A maioria das crianças portadoras do TDAH são inquietas, discriminadas, apresentam déficit no desenvolvimento intelectual, físico-motor, pois sua estruturação corporal encontra-se desestruturada. Para tanto, procurou afunilar o assunto para mostrar como este transtorno interfere na vida escolar da criança e apresentar possíveis intervenções clínicas deste transtorno. Foi utilizado como fonte de pesquisa os livros No Mundo…

fato decisivo para sua teoria foi seu trabalho com Joseph Brewer, médico vienense que realizava na Áustria pesquisas de tratamento da historia com a hipnose. - 1900- Freud inaugura, com seus estudos uma nova abordagem de estudo do “ comportamento humano” . Ao elaborar sua teoria do aparelho psíquico e postular os níveis mentais: consciente, pré- consciente e inconsciente Freud se opõe aos teóricos que explicavam a vida mental, sobre a determinação de eventos conscientes. Ele não via…

criança. Dando suporte aos pedagogos de acordo com a faixa etária de cada criança. Etapa 1 – Sigmund Freud suas contribuições para a educação. O psicólogo Sigmund Freud criou teorias relacionaddas as fases do desenvolvimento sexual, segundo ele inicia desde o nascimento da criança essas fases designada como: Fase oral, anal, fálica e latência. A ideia da estrutura cognitiva em id, ego e superego. O que podemos utilizar com a teoria de Freud é a…

Educacional………………………….4 IV. Áreas de intervenção………………………………………………...5 V. Em que se baseia: i) Aprendizagem a) Noção………………………………………….6 b) Fatores da aprendizagem………………………7 c) O jogo na aprendizagem………………………9 ii) Memória a) Tipos de memória…………………………….10 b) Relação esquecimento – memória……………11 VI. Insucesso escolar i) Noção…………………………………………………..12 ii) Fatores………………………………………………….13 iii) Combate ao insucesso …………………………………15 VII. Necessidades educativas especiais…………………………………16…

nascido na Suíça já aos sete anos de idade Piaget demonstrou interesse por questões científicas . De acordo com a teoria de Piaget, todas as crianças se desenvolvem intelectualmente passando por estágios. A seqüência dos estágios é a mesma no desenvolvimento de todas as crianças, porém as idades em que se dá a mudança de um estágio para o outro poderá variar. No Brasil, em anos recentes, o construtivismo de Piaget foi mais intensamente divulgado. Por volta de 1983 o trabalho em Emília…

creche. Tenho como expectativa, concluir a faculdade de Pedagogia, para aperfeiçoar minha prática no âmbito educacional, além de prestar concurso para direção escolar. TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Jean Piaget foi um psicólogo suíço que pode ser chamado de interacionista, ou seja, sua teoria declara que o desenvolvimento intelectual é resultado de um intercâmbio dinâmico e ativo entre uma criança e seu ambiente. Assim, em sua teoria, procura explicar como o individuo, desde o seu…

E a partir disto eles terão uma concepção diferente da importância de se trabalhar. E que podem consumir com conscientização e sem ficarem escravos do trabalho. TEMAS TRANSVERSAIS - SEXUALIDADE A sexualidade tem uma grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas, pois, além da sua potencialidade reprodutiva, relaciona-se com a busca do prazer, necessidade fundamental das pessoas. por serem questões sociais, os Temas Transversais têm natureza diferente das…

superego está relacionado a fatos morais e pode recriminar o ego, no que é denominado auto-recriminação. Fases do desenvolvimento sexual. Freud descobriu as fases da sexualidade humana que se diferenciam pelos órgãos que sentira prazer e pelos objetos ou seres que dão prazer. Essas fases se desenvolveram entre os primeiros meses de vida e os cinco ou seis anos, ligadas ao desenvolvimento do Id: 1. A fase oral, quando o desejo e o prazer localizam-se primordialmente na boca e na…

2.1 Significações e empregabilidade das teorias estudadas ....................................... 5 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos .........................6 4. Contribuição dos Jogos na Educação ...................................................................... 8 4.1 Jogos: Descrição, Desenvolvimento e Contribuição para a Educação ............. 10 5. Considerações Finais.................................