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CENTRO UNIVERSITÁRIO FACEX CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO MOTOR TURMA: NOTURNA DATA: 23/08/2013 PROF.: CIRO Componentes do grupo: 1. EMERSON DIAS BATISTA 2. THALES GARCIA 3. SANDRO SANTOS 4. DANIEL CRUZ 5. FÁBIO AUGUSTO 6. MARCOS AURÉLIO 7. CÉLIO FERNANDO 8. ISRAEL LOPES DESENVOLVIMEN-TO HUMANO 21 de Agosto de 2013 NATAL – RN INTRODUÇÃO Neste artigo iremos dar os conceitos fundamentais do desenvolvimento humano, a definição de “continuidades e mudanças”, os fatores que influenciam o desenvolvimento humano e a relação com o desenvolvimento motor. Além de explicarmos como o educador físico escolar pode interferir positivamente nesse processo de desenvolvimento. O trabalho a seguir trata das etapas durante toda fase de desenvolvimento humano, tendo em vista que este é um estudo interdisciplinar que envolve as áreas da psicologia, biologia, sociologia. No nosso trabalho, focaremos mais no desenvolvimento da criança, já que a fase infantil é a fase crucial do desenvolvimento, valorizada e estudada por grandes psicanalistas do mundo, como Jean Piaget e Erik Erikson. Fatores devem ser estudados, tais como: o meio ambiente onde o individuo se encontra, onde troca e ganha informações através desse contato com o meio, influenciando na percepção e no desenvolver mental, que acompanha de movimentos em atividades que limite espaço, tempo e mudanças de direção de forma gradual, crescente e decrescente, nas fases…

respeito a nossa formação, temos três concepções de linguagem, que envolvem questões de ensino e aprendizagem da língua, desde o nascimento e durante toda a vida. A partir da leitura do texto “O desenvolvimento infantil e as teorias de aquisição de linguagem” e a leitura do material didático, percebo que existem vários estudos sobre aquisição da linguagem, que visam explicar de que modo o ser humano parte de um estado no qual não possui qualquer forma de expressão verbal e,…

A Pscologia do Desenvolvimento Uma área da Psicologia A Psicologia do Desenvolvimento estuda o ser humano em todos os seus aspectos: fisico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social. Sendo desde o nascimento até a idade adulta, onde atingem seu completo grau de maturidade e estabilidade. Dentre todas as teorias, destaca-se a de Jean Piaget, que é a referencia neste trabalho para responder perguntas de como e por que o ser humano se comporta de certa maneira em uma situação…

1Objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento. 2-Desenvolvimento Humano e a importância desse estudo. 3-Fatos que influenciam o desenvolvimento humano. 4-Aspecto do desenvolvimento Humano. Explique. 5-Etapas do desenvolvimento humano de acordo com Piaget. Resposta A psicologia do desenvolvimento tem como objeto de estudo o ser humano, está área da psicologia busca compreender o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo, e social.…

(concepção monista) Esses autores defendiam a ideia de que os fatores sociais e históricos são determinantes na formação do sujeito. (LEITE, 2006) Abordagem histórico-cultural – emoção presente na vida do individuo desde o seu nascimento, sendo esta a base do desenvolvimento humano. (DAMÁSIO, 2001 apud LEITE, 2006, P.18) A afetividade e a emoção estão presentes nos diversos tipos de relações (relação sujeito-objeto) Constituímo-nos a partir da nossa integração com o meio e entramos…

(APS) ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. TEORIA MATURACIONAL............................................................................04 2.1 SISTEMA DINÂMICO..................................................................................04 3. AMPULHETA DE…

biológico dos seres humanos ficou mais completo devido a não separação entre o corpo e a mente. Burrhus Frederic Skinner. A aprendizagem ,é basicamente uma mudança de comportamento que é ensinado através de reforços imediatos e contínuos a uma resposta à um estímulo emitida pelo sujeito, e que seja mais próxima da resposta desejada. Para Skinner a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis sendo que essas…

disciplina não era coagir. A carência afetiva também era um fator que influenciava no comportamento do aluno em sala de aula e na escola,Muitas vezes, os pais ficavam tão ocupados tentando garantir a sobrevivência, que os filhos acabavam ficando sozinhos e à mercê de influências negativas. As historias contadas eram acontecimentos reais que aconteciam na comunidade não eram utilizadas livros de historias infantil exemplo: cinderela ,chapeuzinho vermelho e etc. As musicas…

SUA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR NA INFÂNCIA SOUSA, Jefferson1 DORST, Débora Bourscheid2 qrubimdna@hotmail.com RESUMO: O presente estudo teve como objetivo verificar as diferenças do desenvolvimento motor em relação aos níveis socioeconômicos,buscando um parecer diagnostico sobre os pontos positivos e negativos nas extremidades vivenciada diariamente pelas classes ricas e pobre no Brasil . Para tanto, cumprir o objetivo fez necessário a utilização de meios…

MT, março de 2014 Edilane A.Pereira A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado ao programa de graduação em odontologia, da disciplina de psicologia aplicada à saúde, sob orientação da Profª. Danielle Padilha. Várzea Grande – MT, Março de 2013 Introdução A psicologia do desenvolvimento Uma área da psicologia Esta área de conhecimento da Psicologia estuda o…