O Estado De Estar Em Permanente Aprendizagem Possibilita O Enriquecimento Do Ensinar

2013/09 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos da Educação como exigência parcial para avaliação das disciplinas: Fundamentos Socioantropológicos da Educação e Fundamentos Psicológico da Educação, sob a orientação da Tutora Josivalda Alves Pereira, PAP: Patos-Pb. Patos-Pb Junho/2014 Introdução A educação é um processo de construção coletiva, contínua e permanente na formação do indivíduo, sendo o elemento chave…

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância - CEAD Curso de Pedagogia a Distância A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Fernanda Teles Florianópolis 2015 Fernanda Teles A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação à Distância,…

a dialética de continuidade-ruptura”. (Vasconcellos, 2001, p. 145) Sabemos que a educação é um processo permanente de rever, refletir, comparar, estimular e refazer atos, atitudes, valores e competências, envolvendo a comunidade escolar por isso há uma preocupação com a formação contínua do nosso educando e sua interação com o meio, onde o professor é um mediador do processo de aprendizagem. Uma boa escola é aquela em que haja comprometimento de todos, em que os professores são unidos…

desenvolver-se como pessoas, integradas ao mundo e à sociedade, mesmo estando na Educação Infantil? Será que, assim como a Mafalda, muitas crianças não veem importância nas atividades desenvolvidas na Educação Infantil? O que realmente importa ensinar e trabalhar com as crianças? Vamos conhecer algumas orientações para este trabalho e formação das crianças na Educação Infantil. 6 Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social Para trabalhar com Educação…

UMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1 - ANÁLISE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II 1.1 - PLANEJAMENTO 1.2 - OBSERVAÇÃO 1.3 - REGÊNCIA 1.4 - PESQUISA 2 - O RECURSO DIDÁTICO E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM 3 - O RECURSO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR 3.1 - CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA…

auxiliam no desenvolvimento individual e coletivo. Nas considerações finais traz uma analise critica e importante na utilização dos jogos e a capacitação profissional aliados a um bom planejamento para desenvolver estratégia que facilitem o ensino aprendizagem. Para dá embasamento teórico no trabalho dialogamos com vários autores que desenvolveram estudo sobre a temática abordada como: Isabel Cristina Machado de Lara, Flavia Dias Ribeiro, Daniela Haetinger, Max Günther Haetinger,…

incisiva na prática do ensino, em nosso caso do professor, historiador. Este momento, torna-se fundamental, pois acontece uma aproximação com ao alunos, essa aproximação é o futuro campo de trabalho no qual almejamos. Todas a formas e situações de aprendizagem observadas, propiciam para a cponstrução de uma prática dentro da sala de aula, ocasionando ideias e dinâmicas, que motivam para atuação em sala de aula, buscando atender as necessidades de cada aluno. Nesta compreensão, pretendo…

ensino de Geografia em sala de aula como forma de envolver o aluno no processo de ensino-aprendizagem. O ensino de Geografia por meio do uso de várias tecnologias permite que os educandos se insiram cada vez mais em ambientes interativos, dado que os inúmeros recursos tecnológicos podem tornar as aulas mais dinâmicas e motivadoras favorecendo sua participação em sala, e contribuindo para a sua aprendizagem e consequentemente para qualidade da educação. Palavras-chave: Metodologia,…

adequadamente interpretada quando compreendermos que a mesma tem por fim afirmar que.diante das naturais desigualdades entre os homens,o ordenamento jurídico deve se comportar de modo capaz de superar tais desigualdades,igualando as pessoas.É,pois,dever do Estado assegurar tratamento que supra as desigualdades naturais existentes entre as pessoas.Somente assim ter-se-á a igualdade substancial e não meramente formal “... CÂMARA (200,p.39) Ao longo da História, o Brasil vem se…

RESUMO: NECESSIDADE DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM RESUMO Este trabalho objetiva num primeiro momento, levantar dados bibliográficos que visem comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita nos altos índices de repetência nas séries iniciais do ensino fundamental. A forma como aprendemos a ler na infância determina os usos que lhe damos na idade adulta. Se a ênfase é dada apenas à parte mecânica, será difícil, para o aprendiz…