O Ensino Mútuo No Brasil

trazer alguma reflexão jurídica para seu âmbito) e a própria ciência Humana, a qual acabou por isolar o Direito e como resultado isso acabou formado um entrincheiramento mútuo, como diz o autor: “Essa situação levou, então, a um entrincheiramento mútuo: criou-se um fosso entre o Direito e as demais disciplinas humanas no Brasil. Tanto que vimos, durante décadas, os projetos interdisciplinares das Ciências Humanas não contando com teóricos do Direito em seus quadros.” (p. 26). Assim se…

dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações, marcadas por…

imperial da história brasileira inicia-se no ano de 1824, quando D. Pedro I proclama a independência e outorga a primeira Constituição do Brasil, na qual se estabelecia que a educação primária seria gratuita para todos os cidadãos no país. Para melhorar o sistema educacional, no ano de 1823 é criado no país o chamado Método Lancaster (Método do Ensino Mútuo) no qual um aluno já treinado ensinava a grupos de até dez alunos, sob a vigilância de um professor-inspetor; este modelo usado…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO INFANTIL Resumo O presente trabalho discute as mudanças que têm ocorrido ao longo do tempo no âmbito da educação, como se deu a trajetória sócio-histórica, desta forma, buscando contribuir para uma reflexão que a ponte para a importância da interface do universo infantil. Inicialmente, delimita configurações sobre os primeiros passos da educação e como esta evoluiu ao longo do tempo, o que proporcionou aos indivíduos características…

docência de psicologia na Escola Estadual Floriano Viegas Machado através do PIBID, que é um programa de incentivo à docência do qual fazemos parte como alunas/o do curso de psicologia. As aulas foram ministradas para alunos/as do primeiro ano do ensino médio, três turmas no período da manhã e uma no período da noite. Os objetivos foram levar os/as alunos/as a compreenderem o conceito de justiça baseada na equidade, respeito às diferenças, solidariedade, valorizar e empregar o diálogo…

CONTRIBUIÇÕES DO JOGO “BOLA BOLINHA” NA AULA DE MATEMÁTICA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Anália Barreto Souza Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal analia@mat.pontal.ufu.br Resumo: Este trabalho relata uma experiência vivenciada no PIBID, no subprojeto de Matemática da UFU/FACIP. Foi aplicado um jogo denominado “Bola Bolinha” no término de uma sequência didática de Números Racionais. O jogo foi confeccionado pelos próprios bolsistas…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO INFANTIL 30/11/2011 16:39:00 Resumo O presente trabalho discute as mudanças que têm ocorrido ao longo do tempo no âmbito da educação, como se deu a trajetória sócio-histórica, desta forma, buscando contribuir para uma reflexão que a ponte para a importância da interface do universo infantil. Inicialmente, delimita configurações sobre os primeiros passos da educação e como esta evoluiu ao longo do tempo, o que proporcionou aos…

Paulo 2011 1808 - 1810 A vinda da corte portuguesa para o Brasil trouxe mudanças nos portos com a abertura ao comércio exterior e com isso na área da educação foram criados alguns cursos superiores para suprir as necessidades deste novo cenário. 1822 Após a proclamação da independência a Assembléia Constituinte e Legislativa iniciou seus trabalhos com a proposta de criar uma legislação para organizar a educação no Brasil 1824 Constituição 1824, no que diz respeito à educação: “A

Pedagogia apresentando “Diferenças Raciais” Reportagem Sobre: Brasil: vítima de racismo em escola, menina é obrigada a pedir desculpas aos agressores Escrito por Fernanda Canofre On 6 Maio, 2015 Orientador: Prof. Tássio Disciplina: Educação e Diversidade OSASCO/SP 28/05/2015 Conteúdo DIFERENÇAS RACIAIS 4 CONCLUSÃO 9 Mesmo em regiões onde não se apresente uma diversidade cultural tão grande, o conhecimento dessa característica plural do Brasil é extremamente importante. Ao permitir…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE DE ENSINO DE PILAR DO SUL CURSO DE LICENCIATURA – PEDAGOGIA 1º SEMESTRE PROF. Msc. DJALMA SILVEIRA A EDUCAÇÃO NO BRASIL E SUAS ESTRUTURAS DO SITEMA DE ENSINO. O sistema de ensino brasileiro vem passando por diversas transformações ao longo dos anos, estas ocorrem por diversos fatores, dentre eles a tecnologia, e a políticas de ensino. Sendo assim a escola é um espaço onde esta apta a formar cidadãos para o mercado de trabalho