O Ensino Ludico E Tecnologico Na Geografia

Aprovada, 07 de dezembro de 2009 Rio Verde- Goiás A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Gliceria da Silva Santana Santos1 Lígia do Prado M. Junqueira2 RESUMO O presente trabalho objetiva discutir o processo de formação de leitores e estratégias de ensino e aprendizagem de leitura. A leitura é um processo de construção de sentido, em que se consideram os aspectos centrados no texto, mas também nos interlocutores. Ao ler, o leitor utiliza seus conhecimentos prévios, ou seja, conhecimentos…

Colégio Cor Jesu Brasília – DF Plano de Curso 2011 Ensino Fundamental 2º ano Plano de Curso 2011 Ciências Competência • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o…

também possibilitando mais uma ferramenta que auxilie na aprendizagem, estimule o conhecimento e a criatividade, e ainda possibilite sempre uma solução possível. A informática surge como auxiliadora no trabalho psicopedagógico nas instituições de ensino e como instrumento facilitador da construção do conhecimento. Desse modo, o que se pretende com o presente trabalho é que o computador que é um grande recurso educacional seja capaz de auxiliar as dificuldades de aprendizagem. Algumas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA FILIPE RODRIGUES DA ROCHA ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO FORTALEZA-CEARÁ 2015 FILIPE RODRIGUES DA ROCHA ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao Curso de Física do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em…

Vídeo-História Vinculado ao Departamento de História do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina, o LAPIS foi concebido com o objetivo de investigar, de forma experimental, a utilização de audiovisuais na pesquisa e no ensino da História. No mesmo ano de sua criação – 1996 - o LAPIS passou a oferecer para o Curso de Graduação em História uma disciplina intitulada Oficina de Vídeo-História, com o objetivo de propiciar aos alunos a vivência das…

ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Aluna: Eliane Pereira Selem Matrícula: 201001486382 Rio de Janeiro – 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a…

Antigamente o cenário escolar era norteado pelo ensino tradicional, de forma que o ensino de ciências era visto como verdade científica, não havendo nenhuma contradição a este bem como nenhuma possibilidade de interferências. Com o surgimento da escola nova nascem novos pensamentos, como por exemplo, a valorização da participação do aluno a fim de favorecer uma aprendizagem significativa. Desta forma os conteúdos vistos como informativos deram lugar aos conteúdos formativos. Com este novo pensar

Grande (FURG), Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil Resumo Ambientes virtuais de aprendizagem estão se difundindo nas diversas áreas do conhecimento e as chamadas Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação estão proporcionando novas formas de ensino e aprendizagem. Games, por exemplo, estão sendo usados para trabalhar habilidades cognitivas, atenção visual, memória e resolução de problemas em crianças. Recentemente, devido à possibilidade de utilização, com baixo custo, de…

especiais a seguir transcritas. INSTRUÇÕES ESPECIAIS 1. DOS EMPREGOS 1.1. Os empregos objeto deste Concurso são os que seguem: AGENTE EDUCACIONAL PROFESSOR I – Educação Infantil PROFESSOR I – Ensino Fundamental PROFESSOR II – Ciências PROFESSOR II – Educação Física PROFESSOR II – Geografia PROFESSOR II – História PROFESSOR II – Inglês PROFESSOR II – Português PROFESSOR II – Educação Integral PROFESSOR II – Educação Integral – Artes Visuais PROFESSOR II – Educação…

de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental..............................................................................08 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador , tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental..........................09 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino…