O Ensino De Filosofia No Ensino Médio Do Ponto De Vista ético

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 SUMÁRIO 1. Identificação da Instituição de Ensino-----------------------------------------------04 2. Etapas e Modalidades de Ensino Ofertado por esta Instituição de Ensino-----------------------------------------------------------------------------------------------------06 3.…

EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Reitor: Lourisvaldo Valentim da Silva; Vice-Reitora: Adriana dos Santos Marmori Lima DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I Diretora: Carla Liane N. dos Santos Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC – Coordenador: Eduardo José Fernandes Nunes GRUPO GESTOR Editora Geral: Tânia Regina Dantas Editora Executiva: Liége Maria Sitja Fornari Coordenadora Administrativa: Noélia Teixeira de Matos Carla Liane N. dos Santos (DEDC I),…

PROJETO FANFARRA, CULTURA, DISCIPLINA E LAZER Justificativa: Vivemos numa época conturbada. A crise entre valores permanentes e os novos valores emergentes da nossa sociedade em transição, coloca em risco o ético e o estético. Mais doloroso ainda é a situação psicológica de adolescentes e jovens que, no processo natural de aculturação, necessitam de modelos positivos a imitarem, na autoafirmação de suas personalidades em formação. Este projeto prevê o desenvolvimento de várias

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE AULA 01 A disciplina Formação e Prática Pedagógica I, você teve a oportunidade de entrar em contato com o campo mais amplo da Didática, de maneira que, nesta aula, vamos retomar apenas alguns pontos importantes a respeito dessa disciplina com um duplo objetivo: relembrar princípios, evolução e importância dela para a formação e atuação do professor; apresentar alguns elementos que contribuam para e ao mesmo tempo, diferenciá-la da Didática Específica que…

relatório, dividido em fase de observação, semi-regência e de regência, contendo os planos diários; e anexos que contêm as atividades realizadas em sala de aula, avaliações, análise de dados e resultados da unidade. O estágio se inicia com alunos do Ensino Fundamental, onde os alunos têm contato com os primeiros conhecimentos sobre as ciências. Desse modo, cabe ao professor privilegiar a articulação necessária entre os diversos saberes da Física, da Química e da Biologia que…

principais características da filosofia são a suas áreas de estudos, envolvendo investigativa, análise, formação, e reflexão de ideias para uma visão mais clara das coisas sobre o mundo. Ela originou com a curiosidade e inquietação humana com o questionamento e em querer compreender os valores e as interpretações sobre a sua própria realidade. E com isso ela tem uma importância grandiosa para o serviço social no processo da formação e no decorrer da prática profissional. A filosofia vai…

Resenha: Os Sete Saberes As Cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão. Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão. Encontramos o primeiro buraco negro na educação no que diz respeito ao conhecimento. O ensino fornece conhecimento, fornece saberes, porém, apesar de sua fundamental importância, nunca se ensina o que é de fato, o conhecimento. E sabemos que os maiores problemas neste caso são o erro e a ilusão. A educação do futuro deve que enfrentar o problema de dupla

sobre os pareceres e as resoluções a respeito da Diretrizes Curriculares Nacionais. Elas são obrigatórias, apesar de sua pouca difusão nas redes de ensino. Nos últimos concursos, os governos optaram pela análise política, e, portanto colocaram na bibliografia também os pareceres que embasam as Resoluções. É recomendável lê-los, especialmente os do Ensino Médio por terem sido elaborados pela Conselheira Guiomar Namo de Melo, a principal idealizadora do Projeto “Educação para a…

ATPS de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares. Educação Não Formal Define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. A educação não formal é mais difusa, menos hierárquica e menos burocrática(Moacir Gadotti) na medida em que compreende o conjunto de instituições e meios educativos de natureza intencional e com objectivos definidos, mas que não fazem parte do sistema…

estabilidade. Para aqueles mais afortunados uma multinacional seria a resposta, a porta da esperança. A educação tradicional tem insuflado nas mentes dos jovens educandos uma filosofia que oferece algo como uma tábua de salvação, em que jamais se deve ousar larga-la, correndo o grave risco de não sobreviver. Esta filosofia estimula a busca pela segurança, ausência de riscos, estabilidade, aposentadoria após os trinta anos de dedicação total. O conceito da mais-valia passa longe de…