O Ensino Da Matémática No Brasil Análise

educação no Brasil O Indicador de Alfabetismo Funcional - INAF - vem sendo apurado anualmente, desde 2001, por meio de estudo realizado pelo IBOPE com base na metodologia desenvolvida em parceria entre o Instituto Paulo Montenegro - responsável pela atuação social do IBOPE - e a ONG Ação Educativa. O Indicador mensura os níveis de alfabetismo funcional da população brasileira entre 15 e 64 anos de idade, englobando residentes de zonas urbanas e rurais de todas as regiões do Brasil,…

aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. Os PCN de Matemática têm influenciado as concepções de ensino-aprendizagem dos professores, ainda que de uma forma indireta, e que os instrumentos utilizados por eles em seu cotidiano são importantes mediadores. É possível que a matemática seja a mais antiga das ciências. Ela já caminhou, avançou bastante e experimentou algumas rupturas e reformas. Hoje, a matemática está estruturada em um modelo formal e…

CESPE CURSO DE CIÊNCIAS LICENCIATURA HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA RAFAEL VELOSO DA SILVA O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEMDA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PEDREIRAS – MA 2014 RAFAEL VELOSO DA SILVA O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto Monográfico apresentado ao Curso de Ciências Licenciatura, Habilitação em Matemática da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA…

DA BAHIA – UNEB PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO – PROGRAD PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MACAÚBAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GERSON DE JESUS TELES A DIFICULDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MACAÚBAS-BA 2010 GERSON DE JESUS TELES A DIFICULDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL …

O ensino de Matemática no Brasil Temos acompanhado, a vários anos, e com preocupação a educação no Brasil e verificado que apesar da maioria da população ter conseguido vagas no ensino fundamental e básico e possuir vários anos de escolaridade, os resultados na área da linguagem são sofríveis e os da área de Matemática, os piores do planeta. A seguir algumas ponderações para trocarmos idéias e espero contribuir para uma análise do assunto. Sabemos que a solução

INSTITUTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA Aimoré Aragão de Oliveira Matemática Financeira: Análise de Livros Didáticos Instituto de Matemática Pura e Aplicada – RJ 2014 Agradecimentos A Deus, porque sem Ele nada seria possível! Ao meu pai Aimoré Soares, meu irmão Itaci Oliveira e à minha noiva Helen Jardim, pelo apoio, incentivo e paciência em todos os momentos deste Mestrado Profissional. Ao professor Paulo Cezar Pinto Carvalho, pelas ótimas aulas de Matemática Discreta que serviram…

A APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO NÍVEL SUPERIOR NO BRASIL E SEUS DESAFIOS Wládia Queiroz Bessa Belém Moreira - 2010 1. Caracterização do Problema O ensino a distância vem sendo disseminado cada vez mais no Brasil como forma de democratização da educação, seja como um desafio ou imperiosa necessidade dos tempos modernos, em todos os níveis de estudo, especialmente no nível superior, tanto em instituições públicas, como em instituições privadas, para atender a crescente…

Edited by Foxit PDF Editor Copyright (c) by Foxit Software Company, 2004 - 2007 For Evaluation Only. Metodologia da Matemática Jogos no Ensino da Matemática Prof. Ricardo de Almeida Silva O lúdico na educação infantil O lúdico na educação infantil Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. …

O Ensino da Matemática com Significação nos Anos Iniciais da Educação Básica Sueli dos Santos RESUMO O conteúdo deste trabalho foi desenvolvido pela acadêmica Sueli dos Santos do curso de Pedagogia modalidade Licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Núcleo Aberto e a Distância do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, para conclusão da área de Matemática. Preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino FUNÇÕES QUADRÁTICAS E SUAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA. CÁSSIO RICARDO CARVALHO MOREIRA JÚNIOR ARARAS/SÃO PAULO 2011 CÁSSIO RICARDO CARVALHO MOREIRA JUNIOR FUNÇÕES QUADRÁTICAS E SUAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA. Trabalho…