O Ensino Da Gramática Nos Anos Finais

LETRAS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE LETRAS DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA UNIÃO DA VITÓRIA 2013 2 DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho Final de Estágio Supervisionado apresentado como requisito parcial à obtenção de título de graduação em LetrasPortuguês/Inglês, Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Professora Orientadora: Ms.…

passado já vivido, mas também à elaboração e remodelação do futuro antecipado’ António Damásio 1.1. Objectivos gerais da disciplina O ensino que para muitos ainda se insere apenas na transmissão de conhecimentos, tem vindo a desenvolver-se no sentido da aquisição e desenvolvimento de competências. O ensino universitário que, dando continuidade ao ensino secundário se pretende mais especializado nas áreas científicas que o caracterizam, deve orientar o aluno de modo a que este possa…

Faculdade Adventista de Hortolândia
 Curso: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA CÓD. DISCIPLINA PROFESSOR Comunicação Empresarial Eli Andrade Rocha Prates ANO/SEMESTRETURMACRÉDITOSTOTAL DE AULASCARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOSCARGA HORÁRIA
TOTALCARGA HORÁRIA
A DISTÂNCIA2012/2 3 54 13,5 54 0 EMENTA Apresentação das normas e técnicas da comunicação organizacional oral e escrita. Compreensão e produção de textos e correspondências. OBJETIVOS 1.…

PROJETO DE PESQUISA PARA MESTRADO EM EDUCAÇÃO NA FEUSP NOME TÉCNICAS DE ENSINO PRESENCIAL COMO DESAFIO AO EAD Projeto de pesquisa apresentado ao Programa de Mestrado em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Professor orientador: Taubaté - 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO ............................................................................................................................

a reflexão do ensino de língua materna enquanto fator de variação linguística. Apresenta vários conceitos de reflexão linguística envolvendo a psicolinguística, a sociolinguística, a pragmática etc, no intuito de se chegar a uma verdadeira educação linguística. Analisa criticamente a relação professor/ aluno num processo ensino-aprendizagem que reflete sobre o como a língua e a linguagem é explicada atualmente na escola. Palavras-chave: Reflexão e variação linguística. Ensino – aprendizagem.

relatório tem como finalidade destacar as impressões do estágio em Língua Portuguesa, realizado na Escola de ensino médio Governador Adauto Bezerra. Para isso, utilizamos avaliações de produção textual do terceiro ano (turma I) e de trabalhos dirigidos direcionados ao segundo ano, ambos anexados ao final deste relatório. No que se refere às aulas de português, notamos o quão é desgastado o ensino de língua materna, ora por práticas pedagógicas tradicionais, ora por desestímulo do…

conhecimentos em matemática, adquiridos no ensino fundamental e médio, sente dificuldade em traduzir processos matemáticos em modelos computacionais. É provável que essa dificuldade seja conseqüência tanto da extensa quantidade de conceitos abstratos estudados no decorrer do curso como também da diferença existente entre pensar matematicamente e pensar computacionalmente. Ou seja, não basta o aluno ser capaz de resolver problemas baseados no ferramental trazidos do ensino médio, ele…

/icrança antiga. Mesmo as disciplinas mais recentes, " "da cultura medieval, tal como o direito canôni-„ itica, permaneceram exclusivamente latinas. ' i f/Jas Escrituras e da cultura erudita, o latim foi tatiK j "*/rla natural, a língua do ensino. Estudar era/antes de S udar"as letras"(litterae), quer dizer, © latim. Aquele idado era considerado Úttefatus, o que significava, icnte, que ele sábia latim. v , a verdade, trata-se de um tema complexo, onde; j claro. Seria possível ensinar

Faculdade campos elíseos ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA E PRÁTICAS EDUCAtivas JOSÉ CÍCERO LIMA DA SILVA práticas METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA São Paulo 2014 Faculdade campos elíseos josé cícero lima da silva práticas METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de…

Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 02 – Ano I – 10/2012 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Da intolerância à ignorância: Fenômenos linguisticamente complexos e Ensino de Português Profª. Drª. Maria Elena Pires Santos Doutora e pós-doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP Professora do Curso de Pós-graduação Stricto Sensu em…