O Ensino Bilingue Na Educação Dos Surdos

para obtenção da nota parcial semestral do curso R2 – Computação, turma DGRC1401TGTR. BRASÍLIA 2014 1) O que os pilares da educação bilíngüe (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/Mo¬dalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta. Os pilares da educação bilíngue para surdos defendem o di¬reito e a necessidade desses indivíduos adquirirem a língua de si¬nais como primeira língua e como segunda, a língua…

Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos. Cristina B. F. Lacerda é fonoaudióloga, mestre e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com pós-doutorado realizado no Centro de Pesquisas Italiano (CNR-Roma), docente do curso de Fonoaudiologia da Universidade Metodista de Piracicaba e docente ligada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimep. É pesquisadora atuante com projetos financiados pela Fapesp e CNPq.

Zzzzzzzzzzzzzzz. 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Ao falar da educação de surdos no decorrer da história, podemos citar alguns nomes. Girolamo Cardano realizou experiências com os surdos provando que ele pensa. Pedro Ponce de Leon ensinou surdos da corte espanhola, usava treinamento da voz, leitura de lábios e sinais (Soares, 1999). Para os gregos e os romanos o mais importante era a palavra articulada, pois o instinto humano é falar. Assim a educação de surdos…

Santos Faculdade Euclides da Cunha – INEC Co-autor: Francisca de Moura Machado Faculdade Euclides da Cunha – INEC Resumo Este estudo reflete o verdadeiro sentido da inclusão nas escolas regulares de ensino, pois percebemos que atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, o atendimento às crianças com necessidades educativas especiais ainda é um grande desafio, uma vez que requerem do educador e de toda a comunidade escolar a aceitação e entendimento…

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE Rute Oliveira do Bomfim Doutora: Ana Paula de Almeida de Pereira - UFPR CURITIBA 2009 SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE…

sinais podem formar grandes famílias. Muitas línguas de sinais no mundo se desenvolveram a partir de iniciativas relacionadas a outras línguas de sinais. Se no Brasil a Libras teve influência da língua de sinais francesa, por questões relacionadas ao ensino, como apresenta Sabanai (2007), na linha de tempo sobre a Libras, as línguas de sinais da Coréia e Taiwan sofreram influência da Shuwa, japonês, devido ao período em que esses países estiveram sob o domínio japonês, período anterior a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Franciele Haiashi Sales RA 422425 Juliana M. F. Quinato RA 422494 Natalia de O. Piromalli RA 422608 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Profª. Kate Mamhy Oliveira Kumada Promissão, 23 de Setembro de 2013. ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA OS ALUNOS SURDOS E/OU COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA A escola tem uma importância essencial, pois é ela quem

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS AUDITIVAS NO ENSINO REGULAR E A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ana Angélica Wilske[1] Vilisa Rudenco Gomes[2] 1 INTRODUÇÃO Este artigo tem como tema a aquisição e a compreensão da LIBRAS (Língua brasileira de Sinais) no processo de ensino de alunos surdos. Partindo do pressuposto que as aulas sejam ministradas em LIBRAS, a escolha deste tema se justifica pela necessidade de compreender como o professor atua em sua prática pedagógica, uma vez que, além de ser

Universidade Anhanguera Centro de Educação a Distância Pedagogia Fernanda Ferreira Magalhães Real Fátima Ferreira Magalhães Rose Andréia Folguedo C. Silva Iana Paes Silva Chaves Katia Azevedo Dantas da Silva Elaine Aguiar Rego Ra 9976814482 Tutora Presencial: Nayara Pavani Tutora a distância: Prof. Ma. Kate M. Oliveira Kumada Disciplina: Libras São Paulo, 17 de Novembro de 2013. Etapa 1 A Temática

Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda língua dos surdos brasileiros esbarra no fato de que muitos desses…