O Ensino Atual Da Matematica

objetivos desta linha de pesquisa são, basicamente, inserir na educação novas tecnologias, possibilitando no ensino da Matemática, novas práticas pedagógicas e ambientes de aprendizagem alternativos. Objetivos gerais Renovar o uso de novas tecnologias de informação: análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem, proporcionando conhecimento sobre softwares educativos e facilitando a…

PLANO DE ENSINO 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: Modalidade de Ensino: Licenciatura em Química Componente Curricular: Superior - Licenciatura Código: Matemática Básica Área: MTB Ano/Semestre: Química e Ciências Aulas semanais: Total de Aulas: Total de Horas: 1º/ 2010 Nº de Professores: 03 Professores Responsáveis: 114 85,5 01 Luiz Carlos Leal Junior 2 – OBJETIVOS Este componente curricular tem como objetivo consolidar e ampliar conteúdos de matemática vistos na

A MATEMÁTICA NO NOSSO DIA A DIA. Acadêmicos: Adriana dos Santos, Cleociane, Eber Laborda Roberval Ivan Muniz, Ildalice Ramos, Neicimar Rodrigues Professor-Tutor Externo: Mário Mascarenhas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A Matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 orientações dos parâmetros curriculares nacionais 4 2.1 Temas transversais 4 2.2 Objetivos gerais da Matemática para o Ensino Fundamental 4 2.3 Competências gerais de Matemática para o Ensino Médio 5 2.4 Os Blocos de Conteúdos no Ensino Fundamental: quais são e como se dividem 6 2.5 Temas Estruturadores no Ensino Médio: quais são e como se dividem 6 Tabela 1 7 3 INTERDICIPLINALIDADE: OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DO SEMESTRE CORRENTE 8 4 CONCLUSÃO 10 5 REFERÊNCIAS

a matemática esta ligada à história da humanidade sendo considerado um impulso para o desenvolvimento das civilizações. A matemática esteve presentes em todas as etapas da construção do conhecimento científico, e a história da matemática deixa claro as mudanças na forma de ensinar. O momento atual necessita de uma atenção especial, não só para o ensino matemático, mas para a educação em geral. 2. AS MUDANÇAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO…

ASSOCIAÇÃO JUINENSE DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ADMINISTRAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA FINANCEIRA: ENSINO E EMPRESARIAL APOSTILA MATEMÁTICA FINANCEIRA USO DA HP-12C PROFª. MS. DANIELE MARTINI AV. INTEGRAÇÃO JAIME CAMPOS N 145 – MODULO 01 – JUINA – MT – CEP 78320-000 WWW.AJES.EDU.BR – AJES@AJES.EDU.BR TODOS OS DIREITOS RESERVADOS AOS AUTORES DOS ARTIGOS CONTIDOS NESTE MATERIAL DIDÁTICO. DE ACORDO COM A LEI DOS D IREITOS

1 INTRODUÇÃO A matemática é tão antiga quanto o próprio homem. Desde os primórdios de nossa civilização são utilizados cálculos, como forma de melhorar e resolver problemas do dia-a-dia. Nos dias atuais, viver sem a matemática é algo impossível, pois em tudo ela está presente: do simples ato de fazer compras em um supermercado até em cálculos que envolvem estudos científicos. Apesar de ser tão importante para facilitar a nossa vida, está disciplina ainda é vista, como chata,…

MACIEL TAMIRES PEREIRA DOS ANJOS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA CRICIÚMA, 2011 ESCOLA EDUCACIONAL TÉCNICA SATC ADRIANA MUFATTO ANDRÉ VICTÓRIA MATIAS BRUNA MORAES GONÇALVES DEIVID DI DOMENICO PIZZETTI GEISE EMILE NAZÁRIO GIASSI GUSTAVO TEIXEIRA IGNÁCIO HENRIQUE STOPASSOLI MARIANI BRISTOT MACIEL TAMIRES PEREIRA DOS ANJOS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado às disciplinas de Física e Matemática, por solicitação dos professores Victor…

Geometria: uma alternativa de ensino de geometria espacial no 5º ano do ensino fundamental Renato Ribeiro de Araújo 1 Luciana Cristine Silva Amorim ² RESUMO Este trabalho baseou-se no nível de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em geometria. Cujo objetivo foi averiguar o ensino de noções da geometria espacial no contexto escolar e propor o uso de inovações metodológicas com situações cotidianas. Sabe-se que há lacunas no ensino e há necessidade de…

detrimento ao aspecto individual e subjetivo. Por esse motivo a ideologia estatal e a crítica pessoal convivem lado a lado na modernidade. A escola, que tinha a matemática e a lógica como matéria principal de ensino, passou a lecionar também disciplinas como história e geografia de modo a tornar as pessoas mais conscientes. Essa mudança na forma de ensino levou a escola na modernidade a sofre o maior dilema de todos. Por um lado a educação moderna tenta formar cidadãos compatíveis com o…