Geometria: uma alternativa de ensino de geometria espacial no 5º ano do ensino fundamental
Renato Ribeiro de Araújo 1
Luciana Cristine Silva Amorim ²
RESUMO
Este trabalho baseou-se no nível de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em geometria. Cujo objetivo foi averiguar o ensino de noções da geometria espacial no contexto escolar e propor o uso de inovações metodológicas com situações cotidianas. Sabe-se que há lacunas no ensino e há necessidade de investigar, sendo assim, o desafio de ensinar geometria espacial continua grande. Sob as percepções de Jean Piaget, nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na realização deste, utilizamos como lócus de pesquisa a Companhia de Tratamento de Água em Paragominas e as formas dos reservatórios, buscando a construção das definições geométricas com o lado mais real do que abstrato da geometria. Na metodologia utilizamos a pesquisa quantitativa, qualitativa, registros fotográficos, oficina e questionários. Sendo assim, as análises evidenciam que o uso de novas propostas metodológicas dentro do âmbito escolar causa efeito de qualidade no ensino de matemática na sala de aula.
Palavras-chave: Educação matemática. Geometria Espacial. Cotidiano. Recursos Metodológicos. Ensino Fundamental.
ABSTRACT
This work was based on the learning level of students in the 5th grade of elementary school in geometry. Whose aim was to examine the teaching of notions of spatial geometry in the school context and propose the use of methodological innovations with everyday situations. It is known that there are gaps in education and there is need to investigate, so the challenge of teaching spatial geometry remains large. Under the perceptions of Jean Piaget, the National Curriculum and in achieving this, we use as a locus of research to Water Treatment Company in Paragominas and shapes of shells, seeking the construction of geometric settings with the side more real than abstract geometry. Methodology used in