nao sei bem

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO

GEOMETRIA DESCRITIVA A
10º e 11º ou 11º e 12º anos

CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS
E CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE ARTES VISUAIS

AUTORES
JOÃO PEDRO XAVIER (COORDENADOR)
JOSÉ AUGUSTO REBELO

Homologação
22/02/2001

ÍNDICE
1. INTRODUÇÃO
2. APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA

5

FINALIDADES

5

OBJECTIVOS

5

VISÃO GERAL DE TEMAS/CONTEÚDOS

6

SUGESTÕES METODOLÓGICAS GERAIS

12

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

13

AVALIAÇÃO

13

RECURSOS

15

3. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA

16

GESTÃO
CONTEÚDOS/TEMAS, SUGESTÕES METODOLÓGICAS

16
16

CONVENÇÕES DE REPRESENTAÇÃO E SIMBOLOGIA

31

MODELOS DIDÁCTICOS

34

GLOSSÁRIO

35

4. BIBLIOGRAFIA

37

DIDÁCTICA ESPECÍFICA

37

GEOMETRIA

37

GEOMETRIA DESCRITIVA

40

DESENHO TÉCNICO

Geometria Descritiva A

3

45

2

1. INTRODUÇÃO
A disciplina de GEOMETRIA DESCRITIVA A é uma disciplina bianual que integra o tronco comum da componente de formação específica dos alunos no âmbito do Curso Geral de
Ciências e Tecnologias e do Curso Geral de Artes Visuais, visando o aprofundamento, estruturação e sistematização de conhecimentos e competências metodológicas no âmbito da
Geometria Descritiva.
Uma vez que a Geometria Descritiva permite, dada a natureza do seu objecto, o desenvolvimento das capacidades de ver, perceber, organizar e catalogar o espaço envolvente, propiciando instrumentos específicos para o trabalhar - em desenho - ou para criar novos objectos ou situações, pode compreender-se como o seu alcance formativo é extremamente amplo. Sendo essencial a áreas disciplinares onde é indispensável o tratamento e representação do espaço - como sejam, a arquitectura, a engenharia, as artes plásticas ou o design - a sua importância faz-se sentir também ao nível das atitudes dirigindo-se ao estudante considerado globalmente enquanto pessoa humana e não apenas