O Educador Brasileiro Rubem Alves Estabelece Uma Relação

2010 1. INTRODUÇÃO O tema central deste trabalho é a gestão ambiental executada pelo governo brasileiro. Mais especificamente sobre o processo de administração nacional da conservação da natureza in situ1, no período de 1989 a 2009. Neste espaço de tempo a coordenação nacional destas áreas naturais protegidas ficou sob a responsabilidade do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – IBAMA e, mais recentemente (2007), passando para…

Infraestrutura Simone Cabral Leite Passamai da Silva Diretora da Diretoria do observatório da Educação e Apoio ao Educando Ricardo Leandro Medeiros Assessoria de Comunicação Sueli Amália de Andrade Assessora Técnica 6 7 AGRADECIMENTOS A todos os educadores e educadoras que abraçaram a profissão e nela se realizaram pelo prazer de educar. À Comissão que selecionou os trabalhos: Sidneya Gaspar de Oliveira Sueli Amália de Andrade Liliana de Oliveira Granemman Rosa Joseane…

( Celso Antunes ) RESUMO Este trabalho vem mostrar que o ato de aprender está ligado obrigatoriamente a afetividade e consequentemente a construção da cidadania. A relação afetiva entre professor-aluno é fundamental para o ensino-aprendizagem. Porém, muitos professores não têm claro a importância da afetividade para a aprendizagem do aluno. Palavras-chave: afetividade – professor – aluno – aprendizagem

de ensino, desde a época em que os jesuítas eram responsáveis pela educação até os dias de hoje. A exceção se dá somente na década de sessenta com o educador Paulo Freire. Este educador apresenta uma proposta inovadora de educação que, em seguida, com o golpe militar de 1964 foi suprimida. Para substituí-la foi proposto o MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização- pensado e elaborado pelos militares e com a finalidade de defender aos seus próprios interesses enquanto classe política…

5 Didática do Ensino Superior Apresentação da Disciplina A sociedade deste milênio vem sendo marcada por significativas transformações no mundo do trabalho, da produção e das relações sociais, apontando carências de um novo perfil de educadores capazes de instrumentalizar os cidadãos das diversas áreas do conhecimento humano para uma nova convivência participativa e crítica nesta “nova” sociedade. Paralelamente, vivencia-se também o desafio de se acatar novos projetos…

acima demonstrados. Vários psicólogos e pedagogos defendem que o saber é construído (e não passado de um que sabe para um que não sabe), e mais: esse saber é socialmente construído. Vygotsky ressalta, já nos anos 30, que o indivíduo aprende em sua relação com a sociedade e com o mundo, e que o saber é construído a partir de suas vivências. Cada vez mais se torna claro que o memorizar não é aprender. Uma pessoa realmente aprendeu quando consegue aplicar seus conhecimentos e relacionar…

participação e propiciando condições para que o indivíduo construa sua cidadania. O paradigma que inspira a educação moderna busca evidenciar a necessidade de se aprender um jeito novo de repensar a prática pedagógica no âmbito escolar, de tal forma que o educador busque construir em novos alicerces, substituindo a rigidez, pela alacridade, a passividade pelo entusiasmo de ensinar e de aprender, observando, refletindo, compreendendo e reconstruindo o conhecimento. Nessa perspectiva, a…

acervo imagético da Biblioteca Digital Paulo Freire (BDPF), ele está delimitado por imagens de origem química, como as fotografias, e as de origem magnética, como das fitas de vídeo, tratando de temáticas ligadas diretamente à vida, ação e obra do educador Paulo Freire. Assim, a noção que se adota no presente projeto é aquela que restringe a imagem ao acervo mencionado, como os registros, dentro da esfera da estética (ou da forma), de ações e eventos, de quaisquer origens ou suportes…

pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado” (Rubem Alves) RESUMO Esta monografia tem por objetivo discutir a importância das iniciativas de projetos educacionais, abordando a utilização do gerenciamento de projetos como ferramenta para o aperfeiçoamento e valorização da educação…

“Espero que a educação, não seja o começo de um fim, nem um fim de um começo, mais que a educação seja um grande começo sem fim” Autor desconhecido RESUMO O Estado brasileiro não é uma instância autônoma em relação ao seu contexto, pois resulta do confronto entre as classes sociais de uma sociedade capitalista; classe dominante que detém o capital, e as classes dominadas, que dispõem, apenas, da força do trabalho. O objetivo geral desta