O Desenvolvimento Do Pensamento Lógico

A filosofia contemporânea A Filosofia do século XX trouxe uma série de desenvolvimentos contraditórios em cima da base de conhecimento e a validez de variações absolutas. Com o pensamento clássico certezas foram derrubadas, e problemas sociais, econômicos, científicos, formas novas do que é a lógica e a ética, a filosofia do século 20 era diferentemente fixa para uma série de tentativas de reformar, preservar, alterar os limites antes concebidos. Consideramos como contemporânea a…

Raciocínio Lógico Profª Carmen Suely Cavalcanti de Miranda Profº Ivickson Ricardo de Miranda Cavalcanti O que é Lógica? Parte 1 1 Raciocínio Lógico - Unidade 1 Sou graduada em Serviço Social e Filosofia, especialista em Serviço Social e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atuo como Assistente Social desde 1981 e atualmente exerço a profissão de Assistente Social na Unidade de Saúde Familiar e Comunitária, uma Unidade de atenção básica…

Origem do pensamento lógico Introdução O sistema de raciocínio lógico foi criado e idealizado pelo ilustre filósofo Aristóteles, na Grécia. Este grande pensador fora responsável por pôr em prática regras e fórmulas voltadas ao pensamento a fim de se extrair verdades de algum objeto (fato, argumento, proposição, etc.), desta forma, a lógica passou a ser um assunto teórico. Por ser Aristóteles o defensor do silogismo inserido em sua lógica, seu estudo passou a…

Apresentamos um aprofundamento teórico-metodológico acerca do desenvolvimento conceitual dos Números Reais (Reta Numérica) e suas diferentes significações: aritmética, algébrica e geométrica. Contrapomos tal proposição à brasileira, cujo ensino costumeiramente presente nas práticas escolares reflete à lógica formal. O ensino dos Números Reais está pautado naquele em que há o predomínio do conhecimento cotidiano e o desenvolvimento do pensamento empírico, de maneira a segregar a…

por Marx em O Método da Economia Política. Neste curto e tão pouco compreendido texto buscamos inspiração para entender questões metodológicas fundamentais, tais como o problema das relações entre o abstrato e o concreto, a indução e a dedução, o lógico e o histórico, indivíduo e a sociedade e, finalmente, o problema das relações entre o plano das leis gerais abstratas do capital e o comportamento dos capitais concretos. A compreensão desses problemas passa pela concepção da realidade…

a base para um plano de ação. Ele deve ser realizado em qual etapa do projeto? a. Na etapa inicial para embasar a justificativa do projeto. b. Durante o andamento do projeto, pois o levantamento de informações deve acontecer concomitante ao desenvolvimento das ações do projeto. c. Na etapa inicial para conhecer a comunidade relacionada à situação problema. d. Na etapa final a fim de ser apresentado nos resultados. e. O mapeamento pode ser realizado em qualquer momento, não importa a…

3.1 Criança 01 – 4 anos e 5 meses .................................................................... 05 3.1.1 Desenvolvimento da Prova ...................................................................... 05 3.1.2 Discussão ................................................................................................ 06 3.2 Criança 02 – 7 anos e 2 meses 3.2.1 Desenvolvimento da Prova ..................................................................... 07 3.2.2 Discussão ............

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes…

FACULDADE DOM PEDRO II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A LINGUAGEM E O PENSAMENTO DA CRIANÇA NAS ABORDAGENS PIAGETIANA E VYGOTSKYANA No segundo capítulo da obra de Vygotsky, A Construção do Pensamento e da Linguagem, o autor faz uma série de críticas à abordagem de Piaget sobre o desenvolvimento das estruturas cognitivas das crianças. Vygotsky se apóia principalmente na crítica ao conceito de egocentrismo, formulada por Piaget, considerando que este conceito é o…

Estudo cientifico do conhecimento + origem e desenvolvimento= Estudo sobre a origem e desenvolvimento do conhecimento ou do processo de construção de conhecimento. Caracteristicas da Teoria Piagetiana O desenvolvimento cognitivo, para Piaget: -acontece em estagioss qualitativos diferentes. -novas informações são incorporadas a estruturas cognitivas existentes. -a cada integração de novas informações, ha uma mudança nas estruturas cognitivas -O desenvolvimento cognitivo é marcado por…