Desenvolvimento da criança de 0 a 2 anos

DISCIPLINA SEMINÁRIO INTEGRADO PROFESSORA NOEMI MARIA NOTZOELD DESENVOLVIMENTO INFANTIL – CRIANÇA 0 A 2 ANOS FABIANE POLESSO DA SILVA HELENA OZILDA ALBARELLO MARIA CLEUSA AZEREDO Palmitinho-RS, 10 de Dezembro de 2012. 1. INTRODUÇÃO Conhecer os processos de desenvolvimento infantil da criança, a fim de analisá-lo identificando como ocorrem as fases do desenvolvimento infantil, nos aspectos cognitivos, sócio-afetivo e psicomotor da criança de 0 a 2 anos. O estudo proposto por este trabalho busca compreender e conhecer o desenvolvimento cognitivo, sócio afetivo e psicomotor de crianças de 0 a 2 anos através de leituras bibliográficas de outros autores, como Jean Piaget, Lev Vigostsky e Henry Wallon. A partir dessas leituras e pesquisas vamos ter um conhecimento mais amplo sobre as crianças dessa faixa etária, sendo que vai nos ajudar no curso e principalmente quando trabalharmos em sala de aula. 2. DESENVOLVIMENTO INFANTIL – CRIANÇA DE 0 A 2 ANOS Segundo Piaget: “A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias de sua idade.” (1999, p. 98). Portanto não devemos comparar uma criança com um adulto, pois elas não têm consciência do que é certo ou errado. Suas atitudes vão ser espontâneas e não pensadas, mas conforme sua idade elas vão aprendendo a pensar antes de agir. Existem quatro fatores que influenciam o desenvolvimento humano, a hereditariedade, o crescimento orgânico, a…

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA DE 0 A 2 ANOS Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Os primeiros anos de vida são considerados os mais importantes para o desenvolvimento da linguagem, que é fundamental na vida de uma pessoa, porém sabemos que o ser humano não nasce falando e com o tempo esse passo fundamental para o seu desenvolvimento é adquirido.…

A IMPORTÂNCIA NATAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS Bruna D. Braga Knauft, Patrícia Cavalcante Fernandes, Gabriela Corrêa Alvim Lima, Orientador – Prof. Ms. Márcio Baptista/ – Universidade Veiga de Almeida – Campus Cabo Frio/RJ – Brasil brunaknauft@gmail.com INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é mostrar o desenvolvimento de crianças de 0 a 2 anos, de acordo com suas etapas de desenvolvimento, segundo as teorias de Piaget, e a Epistemologia Genética, isto é, o…

Escola de Educação Infantil Conheçam alguns dos diferentes momentos do desenvolvimento da criança de 0 a 2 anos: A escola dá ênfase aos trabalhos por meio de Projetos, por ser um tipo de atividade que envolve todos os aspectos do desenvolvimento infantil: cognitivo, emocional e psicomotor, em articulação com o conhecimento científico e a realidade da criança. Na Educação infantil a criança deve ser estudada na sucessão das etapas de desenvolvimento caracterizadas pelos…

A INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DAS RELAÇÕES SÓCIO-AFETIVAS (OU INICIAIS) NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE CRIANÇAS DE 0-2 ANOS DE IDADE. CASCAVEL 2011 A INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DAS RELAÇÕES SÓCIO-AFETIVAS (OU INICIAIS) NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DE CRIANÇAS DE 0-2 ANOS DE IDADE. Patricia Marcio[1] Leandro Kruzielski[2] RESUMO Este trabalho tem como objetivo…

através de uma pesquisa exploratória constatar segundo a opinião de educadores e pais e ou/cuidadores se a inserção de crianças de zero a três anos na creche de alguma forma contribui para um favorecimento no desenvolvimento nos aspectos de autoconfiança, criatividade, curiosidade, autodisciplina e outros. Nesta linha de raciocínio, este estudo teve como apoio teórico Vygotsky que segundo ele, desde o nascimento as crianças estão em permanente interação com os adultos, que ativamente…

Histórica do Ensino da Música em Portugal 2.2 – Pedagogias Activas do Ensino da Música Cap. III – Expressão Musical no Pré-Escolar 3.1 – A importância da Expressão Musical no Pré-Escolar 3.2 – Desenvolvimento Musical das Crianças em Idade Pré-Escolar Cap. IV – O Papel do Educador Cap. V – Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar Parte II – Metodologia Parte III – Resultados Cap. I – Apresentação dos resultados Cap. II – Análise e discussão dos resultados Conclusão …

Superior de Saúde do Alcoitão Departamento de Terapia da Fala 1ºano- 1º Semestre Unidade curricular de Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Ano letivo 2014/2015 Estudo da semântica em crianças entre os 2 e os 5 anos: observação em Jardim de Infância Docente: Profª Isabel Bívar Discentes: Alexandra Troeira Ana Filipa Ribeiro Data de entrega: 16/12/2014 1. Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem, lecionada…

1 Crianças e Jovens Desporto - idades óptimas de iniciação Paulo Bernardo Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes Portugal Tlm: 914724340 Resumo Este estudo procurou identificar as idades em que as crianças estão a iniciar a actividade desportiva no Município de Lagoa relacionando-as com as recomendações da literatura especializadas e suas Federações. Foram inquiridos professores/treinadores de clubes e associações nas modalidades de Atletismo, Andebol, Badminton, Basquetebol,…

Desenvolvimento Cognitivo Psicologia do Desenvolvimento O que é cognição? Experiências - Diferente da percepção (forma pela qual somos sensíveis aos diversos estímulos) É a forma na qual a mente apreende o conhecimento; O que é cognição? • Na cognição: forma pela qual a mente encadeia as percepções, compreende suas relações e adquire um saber a partir da experiência; • Tem relação com a atividade intelectual, com a inteligência, com a linguagem - NÃO se resume a elas. Por que…