O Coordenador Escolar Na Mediação De Conflitos

1. INTRODUÇÃO Na contemporaneidade muito se fala sobre o coordenador pedagógico e sua atuação na comunidade escolar, como aquele que tem a função de, entre tantas outros, cuidar para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor. Mas, também se pergunta: Ele, de fato, é necessário no ambiente escolar? Quem é, na verdade, esse especialista, que carrega consigo a responsabilidade de, efetivamente, promover a formação dos docentes, assumindo esse papel, que é seu por excelência? Não cabe

MEDIAÇÃO: O CONCEITO VYGOTSKYANO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Regiane Ibanhez Gimenes BERNI1 (LAEL /PUC - SP) RESUMO: Este artigo discute o conceito vygotskyano “mediação”, bem como as implicações que tal conceito traz para a rotina do fazer pedagógico. A ênfase estará na compreensão de um conceito e ao mesmo tempo de um instrumento metodológico de intervenção. Além do próprio Vygotsky, outros autores que contribuem para a discussão sob o quadro da teoria…

habilidades necessárias. Haja vista programas e projetos por parte dos governantes, investimentos em cursos de formação de professores, bem como formação continuada para docentes que estão na ativa. Um dos grandes desafios e pouco discutido no âmbito escolar é o aluno que possui altas habilidades/ superdotação, que normalmente, antes do diagnóstico é rotulado como bagunceiro, inquieto, confundido com Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade. Pouco tolerado por pais e…

A ÉTICA NO AMBIENTE ESCOLAR MARIA CLARA FRAGA LOPES RESUMO A ética vem com várias traduções etimológicas, dentre elas, investigação geral do aprazível; conjunto de regras, princípios e maneiras de comportamento e de ações necessário para uma vida em conjunto, mais O que realmente é ética? O que é falta de ética no ambiente escolar? Como o professor lida com a vida escolar do aluno sem infringir as regras de ética? Perguntas que não podem ser respondidas tão facilmente. Um dos…

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL ANGELA REGINA DE OLIVEIRA POLO BLUMENAU ORIENTADOR, Dr. GILSON LUÍS VOLOSKI FLORIANÓPOLIS, 2014 ANGELA REGINA DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO

A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola Vitor Henrique Paro Universidade de São Paulo Resumo À luz de um conceito de administração (ou gestão) como mediação para a realização de fins e de uma concepção de política como convivência (conflituosa ou não) entre sujeitos, e tendo presente o caráter necessariamente democrático da educação para a formação de personalidades humano-históricas, este artigo apresenta subsídios teóricos…

O PAPEL DO SUPERVISOR NA MEDIAÇÃO DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Clívia dos Santos de Oliveira Maria José Barros Silva Lopes INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente trabalho, ainda que não tenha a intenção de sanar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do Supervisor na mediação do ensino de arte na Educação Infantil. Entende-se que, a supervisão escolar constitui-se num trabalho coletivo que garante os princípios para tornar o educando um

meta; missão; princípio; visão de futuro; utopia; sonho; horizonte; finalidade • orientação para ação; diretriz; política; estratégia;”como”, programação, plano de ação. • Prática; aplicação; operacionalização; execução; implantação; realização;mediação; ação. • Análise dos resultados; controle; retro-alimentação; monitoramento dos resultados; acompanhamento;avaliação. Pág 19 e 20 Poderíamos nos remeter aqui a algumas das precisas e duras palavras de B. Brecht (1898-1956) em…

professores que fazem a denúncia, como as crianças que são vítimas. 3) Quais são as duas posturas adotados pelos professores e coordenadores na escola, que acabam prejudicando a relação entre a escola e o conselho tutelar ? Explique. A primeira se refere a falta de iniciativa dos profissionais das escolas na solução dos conflitos, que poderiam ser resolvidos no ambiente escolar, fazendo com que a responsabilidade seja transferida para outros órgãos . A segunda é referente a imagem…

Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Administração e Gestão Educacional A gestão de conflitos na escola a mediação como alternativa Florinda Maria Coelho Pacheco Orientadores: Prof. Dra. Lídia da Conceição Grave-Resendes Prof. Dr. Hermano Carmo Lisboa 2006 ÍNDICE o Agradecimentos …………………………………………………….….……….. 5 o Resumo ………………………………………………………………..…………6 o Abstract ……………………………………………………………….…………8 o Resumé ……………………………………………………………….………… 10 • Capítulo I – Proposta de trabalho