O Conto De Escola

ANÁLISE DESCRITIVA DO CONTO ACAUÃ DE INGLÊS DE SOUSA Universidade Vale do Acaraú – UVA / AP Orientação: Eusébia de Fátima Santa Rosa Disciplina: Tópico de Literatura Amapaense – Literatura da Amazônia Curso: Licenciatura Plena em Letras Acadêmicos: Andeza Furtado Rodrigues Dério Oliveira Maciel Joana da Paz Silva Luanne Karine Conceição de Oliveira Márcia Gomes de Oliveira Reinaldo Santos da Silva Waldery Pantoja da Silva Chagas “Ele possuía, para ser escritor, as qualidades

atividades executadas destacam-se o trabalho das oficinas de jogos dramáticos e a atividade da hora do conto. Além disso, há também, exibição de filmes, peças de teatro, jograis, exposições e oficinas literárias. O programa cria uma parceria entre a Universidade, através da Biblioteca Central e das disciplinas dos cursos de Licenciatura em Teatro e Biblioteconomia envolvidas nas atividades, e as escolas públicas do Ensino Pré-escolar e Fundamental da região do entorno do campus Urca,…

esse recurso pedagógica, é uma forma de admitir a influência que o estimulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e histórias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar, conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao individuo a ampliação da visão do mundo em que se vive. Sendo assim esta apresentação objetiva se…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS INFANTIS NA APRENDIZAGEM Ana Luiza Schwerz Prof. Tutora Externa Fabiana M. G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped 0312 – Estágio 20/10/2012 RESUMO O ouvir e Contar histórias permite que a criança construa a sua própria história, fazendo com que ela se desenvolva no meio em que vive criando autonomia e liberdade de fazer sua própria escolha. A contação de historias é uma rica ferramenta para os professores, fazendo com

produto cultural da sociedade contemporânea que oferece à criança um meio de educá-la através de fábulas ou narrativas. Contar histórias é um costume antigo, e foi a partir deste originou-se a Literatura Infantil. A Literatura Infantil da adaptação de contos populares contados por pessoas comuns em rodas de história. Antes disso, não havia preocupação em incluí-las na família ou na sociedade, porque a infância era totalmente desconsiderada, as crianças participavam, juntamente com os…

muitos escritores conceituados no temas de contos e histórias da literatura. Utilizar esses recursos pedagógica é uma forma de admitir a influência que o estimulo de imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e historias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino e aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao…

CARACTERISTICAS LITERÁRIAS E ESCOLA LITERÁRIA Luis Fernando Veríssimo pertence à escola Literária Contemporânea. Ele tem uma vasta obra em quase todos os gêneros literários, entre eles, crônicas e contos. Dentre os representantes desta escola no Brasil, encontram-se autores tais como: Raquel de Queiroz (1910-2003) Jorge Amado (1912-2001) Érico Veríssimo (1905-1975) Ariano Suassuna (1927) A característica de esta escola é que o discurso literário perde o sentido fechado que…

Pratica do Módulo I – Processos Educativos 29/10/2014 RESUMO Este trabalho propõe-se analisar aspectos da literatura infantil como o seu uso no processo de formação moral e social da criança, sua importância em sala de aula e de que forma os contos de fadas colaboram para o desenvolvimento da imaginação da criança. Para isto foi desenvolvido uma pesquisa bibliográfica e entrevista com uma pedagoga e escritora. A partir da literatura infantil é possível refletir, analisar,…

PROJETO DE LEITURA “CONTOS DE FADAS” ERA UMA VEZ............. INTRODUÇÃO Acredita-se cada vez mais na importância e na influência dos contos de fadas no desenvolvimento do imaginário infantil. Ouvir e contar histórias é fundamental para o desenvolvimento da identidade da criança, pois através dos contos ela tem a possibilidade de ensaiar seus papéis na sociedade, adaptando-se a situações reais e colocando-se dentro da história, como também desencadeia ideias, opiniões, sentimentos e…

...........................................................................................03 1 PANORAMA HISTÓRICO..........................................................................04 2 A LITERATURA INFANTIL NO BRASIL………………………….....07 3 ESCOLA E LITERATURA INFANTO-JUVENIL..…............................. 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS…………………..……….............................12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS………….………….........................13 ANEXO A...……………………….....…….......………………….........