O Conto De Escola

acordo com Macedo; Soares; Correia; 2011,pensar na inclusão e integração, logo pensamos em crianças portadores de necessidades educativas especiais. Hoje notamos a inclusão dessas crianças no ensino regular em escolas públicas. Há uma preocupação em incluir e integrar tais crianças, pensando na escola como espaço destinado a todos. Mas continuamente notamos os olhares de rejeição que são apresentados dentro do espaço escolar: rejeição por professores, funcionários e alunos “ditos…

esse novo conceito da vida humana, a escola e a literatura se voltaram para uma educação normativa, com o objetivo de formar o futuro cidadão, que aprendesse a se comportar na sociedade burguesa. Os hábitos, costumes e padrões da sociedade deviam ser seguidos. Contudo, a escola e a literatura preocuparam-se, a princípio, com as expectativas do adulto em relação à criança que seria futuro adulto e que por isso, devia comportar-se à sua imagem e semelhança. A escola era considerada como o…

que escreviam suas obras, voltadas para o grandioso mundo dos contos de fadas. Daquela época aos dias atuais, a literatura infantil foi ocupando seu espaço e apresentando sua relevância. E com isto, grades autores, como Hans Christian Andersen, os irmãos Grimm e Monteiro Lobato, que jamais perderam seus postos pela grandiosidade de suas obras, abriram espaço para este grandioso leque. A literatura infantil, e principalmente os contos de Fadas podem ser usados na saúde da criança, seja…

de histórias na Educação Infantil. A humanidade desde seus primórdios necessita de meios para se comunicar, através da linguagem, transmitir conhecimentos, expressar sentimentos e ações e encontraram na história o método mais eficaz para isso. Os contos transmitem a visão cultural da humanidade, criando uma relação entre o homem e a natureza, mesmo com as tecnologias existentes para entretenimento é necessário trabalhar o contar histórias como um ato lúdico, de interação entre o…

indivíduo e também para formação da cultura de leitores, o presente projeto de pesquisa irá abordar o tema “traição”, tendo como base a Estética da Recepção. A proposta para aplicação da pesquisa será para uma turma de 3º ano do Ensino Médio, de uma escola da Rede Pública do Estado do Paraná. Acreditamos que por meio da Estética da Recepção, é possível desenvolver o gosto da leitura pelos alunos, que muitas vezes se mostram desmotivado quanto à leitura de obras literárias. Portanto a…

escrita de forma prazerosa dando-lhes oportunidade de produzir novos saberes através da leitura e escrita digital. O projeto será trabalhado durante o primeiro semestre de 2014, no qual os alunos conhecerão os contos de Clarice Lispector, farão leituras e produzirão outros contos a partir dos contos lidos. Dessa forma os discentes conhecerão o editor de texto Writer, do Linux Educacional, no qual digitarão os textos produzidos DESENVOLVIMENTO No primeiro momento, deverá ser feito…

finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; Desde muito…

3.2 OS GÉNEROS DA LITERATURA INFANTIL: A NARRATIVA O trabalho com a literatura infantil na escola deve levar em conta, além dos princípios já expostos, os diferentes géneros de textos escritos para crianças, porque o modo como se configuram requer um trabalho diferenciado. As narrativas apresentam uma variedade de tipos cuja construção específica deve ser do conhecimento do professor, para que as propostas de atividades e de avaliações possam estar adequadas à concepção do discurso literário

Márcia Cecília de Oliveira Carregosa* Resumo: A literatura infantil, antes tudo, literatura e, portanto, arte, contribui significativamente para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. A relação de sentido desencadeada entre a criança e os contos de fadas, poesias, narrativas, fábulas e histórias infantis contribui para a formação da personalidade, valoriza os sentimentos, cultiva a sensibilidade, instiga a compreensão da realidade e principalmente consegue, através do brincar,…

tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros. Sabemos que a humanidade não para de evoluir e que com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada, tanto a oral quanto a escrita. Entendemos que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a…