O Contestado A Práxis Educativa De Um Movimento Social

Movimento Psicanálise, Autismo e Saúde Pública Movimento psicanálise, autismo e saúde publica Em reação a uma série de manifestações que visam desqualificar a Psicanálise como linha de abordagem no tratamento de pessoas com autismo, profissionais de saúde mental decidiram organizar um movimento em defesa da aplicação de múltiplas abordagens no trabalho com essas pessoas. O movimento tem como objetivo refutar, baseado em pesquisas e estudos com rigoroso valor científico,…

BASQUETEBOL MANAUS 2013 RESUMO Introdução histórica e conceitual ao Basquetebol como fenômeno sociocultural, sinalizando para uma metodologia de ensino que articule teoria e prática como integrantes de um mesmo processo de aprendizagem social e esportiva. Análise e vivência das concepções e tendências metodológicas do ensino do basquetebol na perspectiva de proposição de uma Pedagogia do Esporte. Estudo das propostas de organização, sistematização, aplicação e…

NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ...................................................................................................................... 53 2.2 LEI DE DIRETRIZES E BASES – A NOVA LDB E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ..................................................................................................................... 65 2.3 FUNDAMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................................. 70 2.4…

SERVIÇO SOCIAL Claudia Maria Daher COSAC* • RESUMO: Reflexões sobre a prática profissional do assistente social estabelecendo ponderações em torno do processo interventivo e inflexões em que se considera sua trajetória, marcada que é por determinismos múltiplos que acompanhou o processo evolutivo do capitalismo brasileiro. • PALAVRAS CHAVE: formação; agir profissional; prática; estratégia; conhecimento. Introdução Refletir a questão da prática profissional do assistente…

RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar a relação entre a aprendizagem de valores e o ensino religioso nas instituições de ensino, o estudo analisa o que é a religião e o peso dos valores religiosos na vida social, a docência do ensino religioso e a relevância desse ensino na formação integral dos alunos. Na realização do trabalho utilizou-se a metodologia da pesquisa bibliográfica realizada em material publicado, tais como livros, teses, dissertações etc.

contribuições em minha formação e na formulação deste trabalho, todos os docentes que fizeram parte da minha graduação e à coordenadora de curso, minha turma por esses 4 anos de convivência, amizade e ensinamentos. À todos os trabalhadores da Ação Social de Andorinha - BA, que muito contribuíram para minha formação, tanto pessoal quanto profissional, às minhas Supervisoras de campo Gracione Rocha, Sanda - por ter me proporcionado inúmeras experiências e ajudado na formação do…

O século XX e a "questão social" Ao se abrirem as cortinas do palco histórico do século XX, não era possível prever com muita segurança o tipo de espetáculo que ali iria desenrolar-se. A Grande Depressão, arrastando-se por toda a Europa, espalhara seus efeitos, com maior ou menor intensidade, por todos os países. O aumento dos fluxos migratórios para os Estados Unidos testemunhava as crescentes dificuldades que se colocavam para o trabalhador europeu e sua família. Escapando quase…

o compromisso de examinar práticas culturais do ponto de vista de seu envolvimento com e no interior das relações de poder. Os Estudos Culturais ensinam que o currículo não é um instrumento meramente técnico, neutro ou desvinculado da construção social. Enquanto projeto político que forma novas gerações, o currículo é pensado para garantir a organização, o controle, a eficiência e regulação da sociedade. Como componente pedagógico, define formas e organiza conteúdos; os…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – NP1 Texto 1: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais (...) 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças

Experiências educacionais inclusivas: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade / Organizadora, Berenice Weissheimer Roth. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 191 p. 1.Educação inclusiva. 2.Práticas educativas I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. CDU 376 Colaboradores Adriana Castro Barilo Agda Felipe Silva Gonçalves Amélia Rota Borges de Bastos Ana Paula de Oliveira Moraes Soto Ana Rosimeri Araujo da…