O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

DA NECESSIDADE DE UMA PLURALIDADE DE INTERPRETAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: Re-Visitando os Debates sobre Construtivismo Fernando Bastos () () Roberto Nardi (1) (2) Renato Eugênio da Silva Diniz (1) () Ana Maria de Andrade Caldeira (1) (2) Introdução As pesquisas sobre concepções alternativas e mudança conceitual nas décadas de 1970 e 1980 Pesquisas realizadas na década de 1970 mostraram que (a) as crianças possuem concepções…

enorme redução do campo de estudos, pelas dimensões da obra completa de Vigotski. Em segundo lugar essa redução é ainda maior se forem deixados de lado os trabalhos dos demais membros dessa escola. É incrível, por exemplo, o quão pouco é estudado no Brasil, dentre os que falam de Vigotski e sua escola, um trabalho tão importante quanto O Desenvolvimento do Psiquismo (Leontiev, 1978). Em terceiro lugar, as edições em português existentes até agora, de Pensamento e Linguagem, a obra…

estimulado por todos- família e escola. Alfabetização- sopa de letrinhas Métodos para alfabetizar sempre existiram, foram mudando com o tempo. O que se queria era um que tive resultados positivos e fosse eficiente. Chega ao Brasil uma concepção teórica chamada construtivismo sobre a alfabetização trazido por Emília Ferreiro, argentina e educadora que apresenta a psicogênese da língua escrita, também não é um método, mas causou grande revolução. Apoiados nas ideias de Emília Ferreiro…

Surge, incialmente, nos países desenvolvidos em que o analfabetismo está praticamente superado e a política educacional volta-se para conseguir um melhor desempenho do cidadão na utilização da leitura e da escrita no cotidiano de sua vida. No Brasil, o termo letramento, uma tradução da palavra inglesa literacy, definida como the condition of being, condição de ser letrado (letrado, na língua inglesa refere-se a educado, especificamente capaz de ler e escrever), foi utilizado primeiramente em

O fazer pedagógico O que é a Pedagogia Construtivista? José O. Cardentey Arias* Armando Pérez Yera* O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita, trata-se em essência de uma concepção filosóficopsicológica sobre o desenvolvimento mental do homem e, em particular, das crianças. No marco da educação escolar, o construtivismo concebe a aprendizagem como um processo de construção dos conhecimentos, de sua elaboração pela criança conjuntamente com o…

cada um destes métodos: no primeiro capítulo está colocada uma definição de Alfabetização, que tem por finalidade esclarecer o que significa precisamente o ato de “alfabetizar” distinguindo-o do ato de “letrar”, visto que na prática trata-se de um equívoco frequente. Ainda no primeiro capítulo são apresentados os diversos métodos de alfabetização e suas características principais. Por uma razão didática, os métodos foram separados em dois grupos (métodos sintéticos e métodos analíticos),…

desconsiderar a necessidade de um trabalho planejado, fato que muito contribuiu para que perdessem de vista os conteúdos que deveriam ser ensinados e aprendidos. Essa tendência, que na década de 30 teve grande penetração no Brasil, mais especificamente no âmbito do ensino pré-escolar (jardim de infância), ainda exerce, nos dias de hoje, uma grande influência sobre a maior parte das práticas pedagógicas. 5. Tecnicista A década de 70…

GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca do caminho a ser percorrido para que seja efetivada a mudança de paradigma de formação de professores no Brasil – segundo Marli André (2002)1 “as diversas fontes analisadas mostram um excesso de discurso sobre o tema da formação docente e uma escassez de dados empíricos para referenciar práticas e políticas educacionais” (ANDRÉ, 2002, p. 13)…

mensagens simples estava substituída por outros meios de comunicação, como rádio e TV. Partindo dessas necessidades, a escola pública no Brasil se amplia para atingir número de pessoas, formando indivíduos competentes para exercer qualquer atividade, permitindo ao indivíduo colocar suas aptidões a serviço do seu desenvolvimento e da comunidade. No Brasil, em 1965, inicia-se a substituição das importações por produtos nacionais. Surgem nesse momento, também os ideais…

2013. 134 p. ISBN: 978-85-67425-91-7 1. Alfabetização: um pouco de história. 2. A chegada do construtivismo: anos 80. 3. Alfabetização: pontos e contrapontos. 4. Letramento: ascendência etimológica. 5. Alfabetização e letramento: a evolução dos conceitos. 6. A organização do ensino fundamental de nove anos. 7. Organização do trabalho pedagógico. 8. Políticas públicas para a alfabetização e letramento no Brasil. I. Goulart, Marina Aparecida Facirolli II. Alfabetização e letramento I. CDD…