O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

do meio e as respostas que são manifestadas pelo comportamento. Apesar de Watson ter sido o grande precusor do Behaviorismo, B. F. Skinner foi um dos psicólogos behavioristas que teve seus estudos amplamente divulgados , inclusive no Brasil, havendo um graude aplicabilidade muito forte na educação. 1.1B.F. Skinner Skinner nasceu em Susquehanna, Estados Unidos e, em suas pesquisas, ele tinha como ponto fundamental o estudo das relações…

esperadas como consequência da ação educativa nas pessoas e grupos sociais, nas instituições de âmbito mais largo responsáveis por políticas educacionais. Dizem respeito a um país, a um sistema ou a uma instituição etc. São objetivos que expressam princípios filosóficos e a ideologia social política adotada por aquele país ou por governantes, seus dirigentes. Estão explícitos nos documentos oficiais da Nação ou das instituições temos como exemplo os que se encontram na Constituição do…

seus estudos em observar o desenvolvimento humano desde o nascimento até a adolescência, ou seja, desde a fase inicial do não reconhecimento da individualidade até as operações de raciocínio mais complexas. As ideias propostas por Piaget chegaram ao Brasil no fim da década de vinte e perdurou até os anos 80, o que trouxe grandes reflexões sobre a pedagogia. No início os piagetianos se dedicava somente aos aspectos estruturais do desenvolvimento, a partir dos anos 80, ocorreu interesse…

A OBRA PIAGETIANA NO BRASIL: FECUNDIDADE E DISTORÇÕES NA EDUCAÇÃO* THE PIAGETIAN WORK IN BRASIL: FERTILITY AND DISTORTION EDUCATION Fátima Regina Fabril** Geiva Carolina Calsa*** Resumo Jean Piaget e seus colaboradores revolucionaram por meio de seus estudos, ao seu tempo, tudo o que se sabia acerca da criança, particularmente, no domínio do desenvolvimento da inteligência e da construção do conhecimento. Seus trabalhos, também revolucionaram a epistemologia e a psicologia de…

MARINHO HELAEHIL CONSTRUTIVISMO: ACEITAÇÃO E RESISTÊNCIA Sorocaba/SP 2010 Simone P. Farina Ribeiro Soraya Ap. Helaehil Marinho Construtivismo: Aceitação e Resistência Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Graduação Sorocaba. em Pedagogia da Universidade de Orientadora Profa. Drª. Sônia Maria Castricini Biscacio Mébius Sorocaba/SP 2010 Simone P. Farina Ribeiro Soraya Ap. Helaehil Marinho Construtivismo:…

________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. _______________________ 2010 ___________________ _________________________________________________ ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. Trabalho de Conclusão de Curso…

e decodificação.Construir significados e atribuir sentidos ao que se lê e escreve é fundamental ao processo de apropriação da leitura e escrita. Para o processo de alfabetização dos alunos das classes populares, o preconceito lingüístico trás conseqüências extremamente negativas, contribuindo significativamente para a produção do fracasso escolar. AULA 10 LIVRO DIDÁTICO CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA ALFABETIZAÇÃO: a perspectiva mecanicista. ALFABETIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA MECANICISTA…

seu cotidiano profissional, frisando bem claramente que “não se devem confundir os saberes profissionais com os conhecimentos transmitidos no âmbito da formação universitária” (idem, ibid., p. 11). Esse autor é também bastante taxativo quanto às conseqüências, para a pesquisa educacional, de sua definição de epistemologia da prática profissional: Do ponto de vista metodológico, essa definição exige o que poderíamos chamar de um distanciamento etnográfico em relação aos conhecimentos…

a decifrar a escrita, ou seja, a ler, relacionando os caracteres às palavras da linguagem oral, devia ser o procedimento comum. Aqui, não era preciso fazer cópias nem escrever: bastava saber ler. Para quem sabe ler, escrever é algo que vem como consequência. Com a escrita semítica aconteceu algo muito curioso e que, sem dúvida alguma, foi proposital para facilitar o uso do sistema de escrita e sobretudo o seu aprendizado, ou seja, o processo de alfabetização. Ao formar seu sistema de…

últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de…