O Construtivismo No Brasil Equivocos E Consequencias Para

criada e desenvolvida historicamente nas sociedades humanas, que consistindo em marcas num suporte, passava a possuir significado de palavras ou ideias. A partir desta idéia inicial o intuíto é apontar como ocorreu a evolução do sistema de ensino no Brasil desde o período Jesuítico, ou seja, por volta de 1549, até os dias atuais. O desenvolvimento deste passa pela história da albabetização, focando alguns grandes pensadores deste tema, como Piaget, Vigotsky e Emília Ferreiro, procurando…

o trabalho. - Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e prática em educação; - Professora: Elda Alvarenga - Aluno: Delcio Barros da Silva (o autor do texto abaixo); - Características do trabalho: resumo das principais tendências pedagógicas no Brasil. - Título: As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos de aprendizagem 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências…

homem social. Os meios elaboram certas utilidades na vida das pessoas. A Televisão, por exemplo, cumpre uma função social de relaxante para o “stress” da vida de hoje. As novelas são matrizes de comunicações com um papel social. Entretanto, é um equívoco admitir os meios de comunicação social como o maior significante na comunicação global da sociedade. Não podemos desprezar que a maior dimensão de comunicação, acontece na vida familiar e no relacionamento entre as pessoas. …

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

através da descoberta pessoal; o que é incorporado passa a compor a estrutura cognitiva para ser empregado em novas situações. É a tomada de consciência, segundo Piaget. No ensino da língua, essas idéias escolanovistas não trouxeram maiores conseqüências, pois esbarraram na prática da tendência liberal tradicional. 2.3. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA Acentua-se, nessa tendência, o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com…

É um desafio ajudar esses excluídos do letramento a conquistar sua cidadania e direitos na sociedade atual, e cabe ao professor alfabetizador aceitar esse desafio, enfrentando os difíceis caminhos que o ensino da leitura e da escrita enfrentam no Brasil. Diante desta perspectiva, vamos analisar como se desenvolve a ação docente diante à criança com dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita nas escolas de ensino fundamental. “Para aprender a ler e a escrever é preciso pensar…

Marcellino Jr.3 Resumo Este artigo trata sobre os Direitos Fundamentais e seu enquadramento hermenêutico no campo interpretativo pátrio, tendo em conta a crescente tendência de proeminência das ciências econômicas sobre o Direito. Avaliam-se as consequências do surgimento da Constituição da República de 1988 em meio à hegemonia do modelo político-econômico neoliberal, calcada na lógica eficientista e de custos, que teoricamente respalda a tentativa de reclassificação dos…

psicólogo escolar. Portando, uma educação de qualidade está diretamente condicionada ao fato do professor e toda equipe pedagoga compreenderem que o seu fazer pedagógico é também determinante para desenvolver o intelecto dos alunos e por via de conseqüências as dimensões sociais. 1 A ESCOLHA DA ESCOLA Cada escola usa os preceitos de uma ou mais linhas pedagógicas para "moldar" suas aulas.…

interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia. Palavras-chave: Teoria Crítica, educação, sociologia da educação, democratização…

o professor levava as informações aos alunos e os alunos apenas ouviam; não havia uma troca de informações entre professor e aluno. Isso ainda ocorre em escolas que seguem as tendências tradicionais de ensino, mas em outras tendências, como o construtivismo, o professor é visto como um mediador, um incentivador que ajuda o aluno a construir o conhecimento; há uma troca de informações entre eles, sendo que o professor deixa de ser apenas um expositor de informações. Nesta tendência de…