O Conhecimento Sobre Aprender E Ensinar

Livro: Ensinar Verbo Transitivo. Autor: Cássio Miranda dos Santos Quem ensina, ensina alguma coisa a alguém. Por isso do uso do verbo transitivo. É desse pressuposto que o autor parte para o seu livro. "Aquele que ensina, esmorece no fazê-lo" (Rm 12:7) Relação importante entre aprender e ensinar. Só ensina quem aprende e continua aprendendo. "Mestre não é quem ensina, mas quem de repente aprende." (Guimarães Rosa) "Não se pode dizer que alguém ensinou, se ninguém aprendeu" Lauro…

DOCENTE: EDIVA SOARES DISCENTE: CARMELITA RODRIGUES ARAUJO FICHAMENTO DO TEXTO: PARA ENSINAR A LER (ROSAURA SOLIGO) Rosaura Soligo trata em seu texto, dos questionamentos sobre a forma de se ensinar a ler, como ensinar, como aprender, a duração da aprendizagem, se ler vem antes de escrever e o que alguns teóricos dizem a respeito desse assunto. Segundo a autora, a dificuldade de ensinar a ler é igualmente a de aprender a ler. E durante muito tempo essa realidade se fez presente.…

ENSAIO O QUE ENSINAR E COMO ENSINAR: A DIVERSIDADE E A SUBJETIVIDADE DOS ESTUDANTES EM FOCO. INTRODUÇÃO Acreditamos que a maioria dos professores tem como principal objetivo de seu trabalho, conseguir que seus alunos aprendam da melhor forma possível. Por mais limitações que um professor possa ter (falta de tempo para preparar aulas, falta de material, insuficiência domínio da matéria e dos métodos de ensino, desânimo por causa da desvalorização profissional, etc.),…

respeitando sua cultura e seu acervo de conhecimentos empíricos junto à sua individualidade. A obra reúne experiências e novos métodos, que valorizam a curiosidade dos educandos e educadores, condenando a rigidez ética que se volta aos interesses capitalistas, que deixam à margem do processo de socialização os menos favorecidos. O autor baseou-se durante o desenvolvimento do livro, em ideias progressistas de ensino, isto é, levando em conta, principalmente, o conhecimento do aluno em…

reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem- não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende; é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do aluno. 2. Caracterize educação e escolarização, justificando suas diferença R: Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para…

reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. Aprendizagem: não é uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende; é uma relação recíproca na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade do aluno. 2. Caracterize educação e escolarização, justificando suas diferenças. R: Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para…

FUNDAMENTAL Ensinar e aprender matemática tem se tornado tarefas cada vez mais complexas diante dos anseios de formar, também por meio da matemática, cidadãos mais críticos e participativos na sociedade da qual fazem parte. No entanto, os modos como um professor conduz os processos de ensino e de aprendizagem são determinados não só pelo modo como os professores encaram o “ser cidadão”, mas, sobretudo, sobre o modo como entendem a “matemática” e os próprios processos de “ensinar e…

exigência de ter um vasto conhecimento da área que iria lecionar e que devesse possuir o hábito de ser um exímio pesquisador, não mais necessitando de pedagogos, pois já havia mais crianças e adolescentes, mas sim adulto com mentes mais maduras. Hoje já não mais se pensa assim. As universidades se preocupam mais com a didática, a maneira de como seu corpo discente irá transmitir o conhecimento obtido em anos de estudo, do que com o próprio conhecimento, claro que o conhecimento é…

utilização de obras e autores, que apresentam discussões sobre a Educação Matemática e suas relações no cenário educativo. Cabe percebermos que: As pesquisas que tomam os saberes docentes como objeto de estudo já rompem com a concepção de que o bom professor é aquele que tem apenas o domínio do conteúdo. Não significa, porém, negar a importância dos conteúdos, mas partir do pressuposto de que o saber docente vai além dessa única dimensão do conhecimento (NACARATO E PAIVA, 2006, p.…

METODOLOGIA CIENTÍFICA- GUIA PARA EFICIENCIA NOS ESTUDOS Neste capítulo, o autor trata de uma série de considerações muito simples, porém de fundamental importância para o acadêmico, sobre método, economia e eficiência nos estudos no curso superior. No texto, o autor fala fundamentalmente da atitude do aluno universitário frente a essa nova fase de sua vida acadêmica. Ao estudante que acaba de ingressar no ensino superior importa, antes de qualquer coisa, perceber a si próprio como