O Conhecimento Sobre Aprender E Ensinar

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Valquiria Tutor(a) de sala: Regina

graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são "instrumentais". "O que o professor precisa não é de um treinamento para dominar as tecnologias da informática. Mas para aprender como usar esses recursos, qual é a didática por trás", defende. R2-novoa(1999)os prof que tiveram sua formação em outras épocas e agora estão enfrentando essas mudanças na concepção de sua profissão e nas novas relações de trabalho.…

não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazer acomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno. Capítulo 1- Não há docência sem discência Educar tem suas práticas e é preciso uma reflexão sobre o que é educar, ter consciência de que ensinar…

Histórico do Aprender e Ensinar. Quando pensamos em aprender logo pensamos em quem nos ensinará,sempre uma ação está relacionada sempre uma ação está relacionada a outra.Em nosso sistema de ensino,essas duas ações estão com as figuras do professor e do aluno. E cabe a cada um deles exercer um papel nessa cena cotidiana desde o início da humanidade, com o objetivo perpetuar o conhecimento produzido,facilitando a vida das futuras gerações. A História da Educação e o ato de aprender e…

seguintes: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos e aprender a ser. Aprender a conhecer Para mostrar como devemos aprender a conhecer, o texto diz que este tipo de aprendizagem tem a finalidade e o seu fundamento é o prazer de compreender, de conhecer e de descobrir. Para isso a educação deverá criar formas para que a escolaridade tenha seu tempo prolongado. Ou seja, que o adulto, após concluir seus estudos possa prosseguir com vontade em busca de novos…

autor, para que haja uma transformação, na ação de educar, aprender e consequentemente na sociedade. Pois o educador não deve ser considerado um mero transmissor de conhecimento e seus educandos receptores, apenas transferência de conteúdos, pois a prática pedagógica deve ser algo pensado, e para isso o professor deve conhecer a realidade de seus alunos e os ajudar a romper barreiras,que impedem que estes cheguem ao verdadeiro conhecimento, o qual também esta sujeito a mudanças. Freire…

diferentes formas de ensinar a língua-alvo e qual o melhor método para fazer com que os alunos aprendam e utilizem a língua em seu cotidiano. As estratégias de ensino podem ser utilizadas para diversificar a metodologia utilizada, pois a implantação de músicas, danças, influenciam no aprendizado, permitindo que o aprendiz assimile o conteúdo com mais facilidade. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica buscando referencial teórico em textos de vários autores que discorrem sobre o uso dos métodos de

Segundo Paulo Freire, grande especialista no que se diz respeito a assuntos relacionados à educação, nos convida a uma reflexão sobre ensino de uma forma sistemática, a julgar pela maneira que o autor nos traz essas reflexões em etapas que são sempre intituladas com a palavra “ensinar”, fazendo com que ao final do livro, tenhamos consciência do que precisamos para se concretizar tal ação. Freire inicia o primeiro momento do livro com as suas “primeiras palavras” direcionadas ao leitor. A partir

O texto: “ Ensinar, aprender, apreender e processos de ensinagem” conceitua os processos de ensinagem: ensinar,aprender e apreender o estudo, com base em uma simples metodologia de ensino tradicional ou um modelo dialético. Ensinar conforme o modelo tradicional visa a memorização do conteúdo, conforme aula expositiva e exercícios de repetição, conhecidos como a famosa "decoreba", o aluno não se esforça ao apreender, não participa do conteúdo abordado. Enquanto no modelo dialético, o aluno possuí

“TRABALHO DOCENTE E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO EM SALA DE AULA.” A palestrante nos levou a refletir sobre a importância da tecnologia em nossa vida e na educação, e também em como seria a nossa vida sem os recursos da tecnologia no trabalho docente, uma vez que na atualidade a tecnologia faz parte do mundo atual. Os objetivos da tecnologia da informação em sala de aula foram de nos mostrar as diversas maneiras que podem ser utilizados os recursos tecnológicos,…