O Conhecimento Sobre Aprender E Ensinar

pedagógico do professor desde que a mesma seja no sentido de princípio educativo no processo de ensinar.O professor através da Educação Emancipatória muda sua postura de mero repassador de conteúdos produzidos, para mediador/pesquisador da construção do conhecimento de seus alunos. O enfoque principal do tema visa mostrar ao professor as contribuições e as possibilidades de se trabalhar a pesquisa com o aluno, trabalhando para um Educar pela Pesquisa, possibilitando aos educandos…

Ensino à Distância Didáctica Geral: Aprender a Ensinar Universidade Pedagógica Rua Comandante Augusto Cardoso n 135 Direitos de autor Este módulo não pode ser reproduzido para fins comerciais. No caso de reprodução deve ser mantida a referência à Universidade Pedagógica e aos Autores do módulo. Universidade Pedagógica Telefone: 21-320860/2 Fax:21-322113 Agradecimentos Universidade Pedagógica, Centro de Educação Aberta e à Distância gostaria de agradecer a colaboração dos…

GOIÁS CURSO DE PEDAGOGIA ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA Crixás 2012 ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA Crixás 2012 1. INTRODUÇÃO Apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de construir a autonomia dos educandos, valorizando e respeitando sua cultura e seu acervo de conhecimentos empíricos junto à sua…

suas formas de organização, principalmente de ensinar e aprender. Muitas maneiras de se ensinar hoje já não se justificam. Acabamos perdendo muito tempo e aprendemos muito pouco e isso desmotiva o profissional. Reparamos que tanto nós professores como os alunos, temos noção de que a maneira de ensinar está ultrapassada e a questão sempre é para onde e como vamos mudar e, como ensinar e aprender na sociedade tecnológica atual. Se pararmos para pensar sobre alguns anos atrás, existia e…

discência Quem ensina aprende ao ensinar e que aprende ensina ao aprender. Esses são alguns aspectos fundamentais para a prática docente, afirma também, que não há docência sem discência. Dessa forma, deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor. Não há docência sem discência. O professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é como o aluno na construção da aprendizagem. 1– Ensinar exige…

41 ANEXOS (MATERIAL COMPLEMENTAR DE APOIO) 1. Quadro resumo das tendências pedagógicas 2. Diversas modalidades de aprendizagem a) Como aprender melhor – aproveitan do suas características para apreender a lições do reino de deus. b) Características pessoais – múltiplas inteligências c) Usando diferentes canais para aprender 5 NOTA DA EQUIPE DE ELABORAÇÃO Caro professor do CFAP, Este material constitui-se de subsídios para o trabalho com a…

Capítulo I Não há docência sem discência Não existe apenas o ato de querer ensinar e ignorar o aprendizado, uma se relaciona com a outra. Paulo Freire realça a importância de ter uma reflexão crítica da prática pedagógica e que é indispensável à relação entre teoria/prática, pois caso contrário, poderá haver um declínio no ato de ensinar onde a teoria irá ser apenas palavras e a prática se tornará ativismo. A prática pedagógica é uma troca de saberes entre professor /aluno. A partir…

Conduzir, ensinar, orientar crianças. A Pedagogia, é muito mais que a arte de transmitir conhecimento, hoje torna-se cada vez mais um profissonal competente a formar cidadãos com comprometimento social. Vai além da atuação em sala de aula, o pedagogo opera em diversas intâncias educativas. 2 DESENVOLVIMENTO Ser pedagogo é não apenas lecionar e sim tornar-se um gestor do conhecimento social, é o profissional que seleciona a informação e constrói um sentido para transmitir o…

Resenha Crítica do Artigo – Ensinar, Aprender, Apreender e Processos de Ensinagem autora Léa das Graças Camargos Anastasiou A autora deste texto está relacionando a diferença entre em ensinar, aprender, apreender e processos de ensinagem, o processo de ensinar é apresentar aquilo que se sabe, explicar algo, transmitir conhecimentos e para isso é necessário ter domínio do assunto e habilidade. A autora relata uns dos modelos de ensinar mais tradicional utilizado ainda hoje pelos professores o

considerável sobre o que fazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que tem como objeto central de estudos, e de práticas, as relações entre as formas de ensino e aprendizagem e os desafios da docência na sociedade. Em uma ótica menos aprofundada, esses termos se confundem, e isso pode ser facilmente verificado com um simples questionamento sobre seus aspectos