O Conhecimento Significado Processo E Apropriação

GESSILVA SILVA ROCHA BRITO APROPRIAÇÃO DA ESCRITA A PARTIR DAS INFERÊNCIAS AUDITIVAS E VISUAIS PROJETO DE PESQUISA - TCC RONDONÓPOLIS AGOSTO – 2013 1. Introdução Essa pesquisa tem como tema “Apropriação da Escrita a Partir das Inferências Auditivas e Visuais” e será elaborada a partir de várias leituras e estudos de literaturas a cerca do tema, suas escolhas terão como finalidade a aquisição de conhecimentos teóricos mais aprofundados em relação a qualificação

que o individuo determina no decorrer da sua existência. Desta forma esse processo de ensino-aprendizagem pode ser constituído dentro de um sistema de interações que acontece nos diversos contextos sociais. O ambiente escolar a sala de aula deve ser entendida como um ambiente privilegiado pela disseminação do conhecimento onde o professor pode ser visualizado como o responsável por ser o orientador e articulador nesse processo de construção do saber. Portanto a partir do resumo do…

categoria capaz de sustentar processos psíquicos tais como a identidade, a saúde mental e a ação do indivíduo. Contudo, neste artigo mostramos que a psicologia apropria-se do trabalho mediante instrumentais de reconstrução metateóricos, teórico-conceituais e tecnológicos. O artigo analisa as formas de apropriação presentes em três grandes psicologias do trabalho, aqui denominadas de vias organizacional, social e clínica. Em cada uma delas, questionamos o significado de trabalho…

acesso à informação e à produção do conhecimento. Realçamos que, o ato de ler e escrever não se constituem como naturais, mas revelam-se como processos que ocorrem a partir das interações sociais estabelecidas, conduzindo-os à assimilação dos conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade, com vistas à sua reelaboração. A escola, enquanto agência por excelência de produção de conhecimentos desempenha um papel de fundamental importância no processo de aquisição da língua…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO Considera-se que é fundamental valorizar o conhecimento que os alunos trazem consigo para então trabalhar os conhecimentos sistematizados e construídos pela humanidade. A escola e os professores não conseguindo compreender tal importância para o processo de alfabetização, muitas vezes, ainda se prendem ao uso inadequado de instrumentos como as cartilhas que, quase sempre não têm significado para a criança. Ressalta-se que não há como se apropriar…

desenvolvimento infantil, diz que a criança chega a desenvolver um raciocínio abstrato. O professor de educação infantil se restringe auxiliar o desenvolvimento infantil por meio de organização de situações de aprendizagem. Aprender é construir significados e atribuírem sentidos, as ações representam momentos importantes da aprendizagem. A educação infantil, historicamente configurou-se com o espaço natural do jogo e da brincadeira o que favorece a idéia de que a aprendizagem de…

estágio pré-operacional, é visto por Piaget como uma transição gradual da fala egocêntrica, caracterizada pelo monólogo coletivo, a fala socializada intercomunicativa. COMO AS CRIANÇAS ADQUIREM A LINGUAGEM FALADA A linguagem falada é uma forma de conhecimento social. Os símbolos usados não guardam relações com o que eles representam. A maioria das crianças, em todas culturas, começam a dominar sua língua nativa em torno dos 2 anos de idade. Em virtude de a aprendizagem da linguagem…

RESUMO O presente tema, abordado a leitura nas séries iniciais, foi resultado de observações realizadas durante a realização do estágio, constatando-se que muitos alunos das series iniciais demonstram desinteresse e não participam ativamente do processo ensino-aprendizagem. A partir dessa constatação definiu-se o objetivo geral deste trabalho que aborda essa questão considerando a perspectiva do desenvolvimento de um trabalho pedagógico capaz de estimular o aprendizado dos alunos das…

oral, ou seja, do início do processo de aquisição da língua pelos indivíduos. Tal processo já é presente assunto de pautas, fóruns, palestras ou mesmo reuniões pedagógicas que buscam compreender de que forma esse processo se inicia, como se dá e o grau de importância que tem para a etapa inicial de aprendizagem de cada educando. Este assunto é influenciador na vida social dos indivíduos em longo prazo, e ao índice elevado de indivíduos que apresentam ter uma apropriação da leitura e…

ouvintes acerca do significado de “ser surdo”, focalizando por muito tempo a aquisição da oralidade como seu maior objetivo. Apesar de as diferentes abordagens educacionais implementadas ao longo da história terem como foco o domínio da língua (aqui a portuguesa), as estratégias metodológicas utilizadas no processo de letramento para alunos surdos não consideram as especificidades de sua diferença, pressupondo a oralidade e a audição como requisitos fundamentais neste processo. Além…