O Conhecimento Não Depende De Dados Ou Informações

aplicado à Enfermagem Atualmente vivemos rodeados por uma quantidade de informações tão grande que não podemos deixar de pensar o quanto a Estatística nos é útil e o quanto esta ciência vem configurando-se como uma das competências mais importantes para quem precisa tomar decisões. Estatística é uma parte da Matemática Aplicada que fornece métodos para a coleta, a organização, a descrição, a análise e a interpretação de dados, visando à tomada de decisões. É uma ciência que se…

concluir que, a utilidade das informações depende da forma em que são armazenadas, organizadas e acessadas. Podemos perceber a importância dos dados para uma empresa, pois sem eles as organizações não sobreviveriam no atual ambiente competitivo que se encontram. Da mesma forma que a manipulação, ordenação e seleção desses dados requer um tempo de resposta quase instantâneo. Unindo as duas considerações, vimos a necessidade e importância da utilização de um Banco de Dados, podendo se…

(Colocar os nomes em ordem alfabética, por favor) NOME JUSSANA APARECIDA FERREIRA DE MEDONÇA SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS SISTEMAS DE GERENCIAMENTO DE CONHECIMENTO Os primeiros sistemas ligados à gestão de conhecimento foram os Sistemas de Gerenciamento de Documento e as Páginas Amarelas Corporativas. A partir da década de 1990, as tecnologias de gestação do conhecimento se expandiram incorporando capacidades de desenvolvimento colaborativo, em particular com o…

Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Professores e alunos devem aprender uns com os outros b. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação c. O aluno de hoje não precisa mais do professor d. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de…

é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação d. O aluno de hoje não precisa mais do professor e. O professor assume o papel de facilitador do processo de aprendizagem Question 2 Notas: 1 Sobre o uso das novas tecnologias…

pelo sistema, em geral diretamente relacionados aos objetivos ou razões dos sistemas; quando não acontece, então o sistema não está cumprindo o seu fim. COMPONENTES e PROCESSOS INTERNOS: São as partes internas do sistema, utilizadas para converter as entradas em saídas. Os processos são as ações realizadas pelos componentes do sistema na transformação das entradas e saídas. • FEEDBACK: É o retorno dado sobre as saídas produzidas pelo sistema sobre as entradas do mesmo. É a…

de Informação”, Ralph Stair, cap.1) Dado, Informação, Conhecimento • Dado - fatos em sua forma primária; simples observações sobre o estado das coisas. – Ex.: dados de imagem (figuras etc.); dados de áudio (sons, ruídos etc.); dados numéricos (datas, códigos etc.); dados alfanuméricos (nomes, end. etc.) • Informação - conjunto de fatos organizados com valor adicional (relevância e propósito); criada ao se definir e organizar a relação entre os dados. – Ex.: imagens de…

alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. O professor assume o papel de facilitador do processo de aprendizagem b. O aluno de hoje não precisa mais do professor c. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação d. Professores e alunos devem aprender uns com os outros e. A tarefa do…

assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. O aluno de hoje não precisa mais do professor b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação d. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação

Memória Não-Declarativa ou Implícita ( Habilidades, hábitos, motores, perceptuais e cognitivos; Pré-ativação; Condicionamento e Aprendizagem não associativa.) Existiriam três grandes sistemas de memória: memória imediata, operacional e de longo-prazo. O sistema de longo-prazo seria subdividido nos sistemas de memória declarativa (ou explícita) e não-declarativa (ou implícita). As memórias episódicas e semânticas estariam incluídas nos sistema declarativo de memória. Já o sistema…