O Conhecimento Nos Paradigmas De Mudança Resenha Critica

PEDAGOGIA RESUMO ANALÍTICO: AVALIAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO FRACASSO/SUCESSO PETROLINA 2015 KETHELIN DRIELY SOARES DE OLIVEIRA RACHEL EVARISTO RODRIGUES RESUMO ANALÍTICO: AVALIAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO FRACASSO/SUCESSO Resenha crítica apresentada como requisito parcial para avaliação de rendimento da disciplina Avaliação Educacional do VII Período de Pedagogia da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina a Professora Auxiliadora Gomes de Souza.…

Resenha: Diretrizes Curriculares da educação básica: “Fundamentos Teóricos Metodológicos”. As Diretrizes Curriculares da Educação Básica de língua portuguesa (Paraná, 2008) na página 48 no item “Fundamentos Teóricos Metodológicos” nos direciona para uma nova forma de observar a linguagem. De acordo com as diretrizes mesmo estando num constante processo de evolução ainda deixa-se muito a desejar, continua-se trabalhando com textos somente com enfoque normativista deixando todo um contexto

ABRIL /2014 Faculdade Latina Americana de Educação – FLATED Programa de Educação continuada PROEF- Extensão Universitária LEOILCE GAMA Resenha: Fase Jesuítica da escolarização colônia

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394 de 20/12/1996), além de ganhar destaque legal, a educação a distância torna-se uma modalidade integrante dos sistemas de ensino. Estes novos paradigmas apontam para a criação de espaços que privilegiem a co-construção do conhecimento através da interatividade e subjetividade e os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são ideais para novas práticas pedagógicas. É urgente a necessidade da capacitação continuada do professor para…

TELMIR EBER CALDAS DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: PSICOLOGIA, SUBJETIVIDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS Resenha Crítica apresentada na disciplina Psicologia e Políticas Públicas, sob a orientação da Profª. Sigrid Gabriela Duarte Brito, no 10º semestre do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Roraima - UFRR. BOA VISTA-RR, ABRIL DE 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOLOGIA RESENHA CRÍTICA DO LIVRO:…

LICENCIATURA COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS. PÓLO: SÃO MATEUS DO MARANHÃO – MA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS DO MARANHÃO – MA 2010 GIDALTI ASSIS DE OLIVEIRA O ATO DE LER Ezequiel Theodoro da Silva Resenha apresentada a Disciplina de Leitura e Produção Textual da Universidade Estadual do Maranhão, Programa Darcy…

FACULDADE DE DIREITO DO SUL DE MINAS RESENHA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E FILOSÓFICOS DE NOVO DIREITO CONSTITUCIONAL BRASILEIRO RESENHA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E FILOSÓFICOS DE NOVO DIREITO CONSTITUCIONAL BRASILEIRO Capítulo I I- Pós Modernidade e o Direito Houve mudanças e evoluções em razão do desprestígio do Estado. A Constituição de 1988 vive um momento sem precedentes, e que a…

SUSTENTÁVEL E A CRÍTICA AO CAPITALISMO: Uma consideração de Arthur P. J. Mol Autor: Paulo Pardo Apresentação: O presente trabalho é uma resenha acadêmica ao curso de Mestrado em Administração pela Universidade Estadual de Londrina, baseado no texto de Arthur P. J. Mol, conforme aparece na obra Qualidade de Vida e riscos Ambientais de HERCULANO, S. C.; SOUZA PORTO, M. F. de; FREITAS, C. M. de (Orgs.) (Niterói: EdUFF, 2000). O texto de Mol tem o título: A globalização e a mudança…

Resenha 133 A globalização e as ciências sociais Vânia de Vasconcelos Gico – UFRN José Willington Germano – UFRN Lenina Lopes Soares Silva – UFRN SANTOS, Boaventura de Souza (Org). A globalização e as ciências sociais. São Paulo: Cortez, 2002. O livro “A Globalização e as Ciências Sociais” é o primeiro de uma coleção de oito volumes. A coleção contempla os resultados de uma pesquisa desenvolvida entre 1996 e 2000, dirigida pelo Professor Boaventura de Souza Santos, organizador dessa…

Resenha Critica TENDÊNCIAS RECENTES DO CURRÍCULO NA ESCOLA BÁSICA O texto em resenha estar baseado fundamentalmente no artigo de autoria: “Tendências recentes do ensino fundamental no Brasil”. In: Barretto E. S. de S. (coord.). Da Dra. Elba Siqueira de Sá Barretto. Elba Siqueira de Sá Barretto, possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado (1980) e doutorado (1991) em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas