O Conhecimento Na Escola

Selma Garrido Pimenta* A Construção do Projeto Pedagógico na Escola de 1 ° Grau A construção do projeto pedagógico na escola, a meu ver, é um trabalho coletivo de professores e pedagogos empenhados em colocar sua profissão a serviço da democratização do ensino em nosso país. Organizei esta exposição em três eixos, iniciando por explicitar o que entendo por democratização do ensino e o que entendo por Pedagogia, na tentativa de chegarmos a uma síntese sobre o trabalho pedagógico…

ESCOLA E CURRÍCULO. Catiane C.Pompermayer Resumo Para melhor compreensão do currículo no processo educacional vamos iniciar conhecendo, um pouco a historia do surgimento do currículo, e por meio deste iremos perceber as vantagens de ele traz para o dia-a-dia de uma instituição educacional. Com isso iremos perceber seu significado, seu objetivo e seu envolvimento no espoco de trabalho das escolas. Palavras-chaves: currículo – escola – planejamento - aluno. 1. INTRODUÇÃO O

Escolas Pedagógicas 1 – Tradicional 2 – Renovada Progressista 3 – Tecnicista 4 – Libertadora 5 – Crítico-social dos Conteúdos 6 – Construtivista ou Piagetiana 1 – Tradicional A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função consiste em vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A figura do professor como detentor do saber é uma força motriz nessas escolas. A metodologia decorrente de tal concepção tem como…

artigo tem por objetivo analisar a importância da inclusão digital na Escola, buscando o conhecimento, formadores de opinião, retirando o cidadão da exclusão e analfabetismo digital. Temos que procurar entender como a inclusão digital vem ocorrendo qual a parte da sociedade é mais sensível a esta inclusão e qual as dificuldades em se levar este conhecimento a todos os cidadãos das mais longínquas regiões do país, por meio da escola. Buscando sempre a inclusão de todos os cidadãos o…

tecnologia e com a complexidade social, o que não existia no passado. Isto é, quando todos os alunos vão para a escola, de todos os grupos sociais, dos mais pobres aos mais ricos, de todas as raças e todas as etnias, quando toda essa gente está dentro da escola e quando se consegue cumprir, de algum modo, esse desígnio histórico da escola para todos, ao mesmo tempo, também, a escola atinge uma enorme complexidade que não existia no passado. Hoje em dia é, certamente, mais complexo e…

à distância.................................................................................................... 06 Escola e sociedade....................................................................................................... 08 Pedagogia na escola..................................................................................................... 12 Bullying na escola........................................................................................................ 15…

documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 56 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Formação Humana. 5. Conhecimento. I. Beauchamp, Jeanete. II. Pagel, Sandra Denise. III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Brasil. Secretaria de Educação Básica. V. Título. CDU – 37.046.12 Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Lúcia Helena Alves…

do educador na sociedade, cujo objetivo da pesquisa baseia-se no papel que o educador exerce frente a sociedade, como um agente facilitador do conhecimento. Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar, ao mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para que, dessa forma, o aluno aprenda a “pensar” e a questionar por si mesmo e não mais receba passivamente as informações como se…

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO..........................................................................5 3.1. Objetivos do Ensino Fundamental....................................................................................5 3.2. Objetivos da Escola do Campo........................................................................................5 4. GESTÃO ESCOLAR....................................................................................................... .6 4.1. Conselho…

novas políticas públicas educacionais que busca repensar a escola em relação aos seus currículos, as suas práticas pedagógicas, a formação continuada dos professores. A escola inclusiva depende do envolvimento de toda a sociedade e do processo de mediação escolar buscando uma troca de experiências para se chegar a construção do conhecimento. O sucesso de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual depende da reformulação da escola comum, buscando soluções para a organização…