O Conhecimento Histórico Não Se Confunde Com A Realidade

“Esse país não é meu. Nem vosso ainda, poeta. Mas ele será um dia “O país de todo homem.” C. D. Andrade. América. A origem do serviço social esta ligada a Ação Social Assistencialista da Igreja Católica com a confraria da caridade fundada pelo Frei Vicente de Paulo em 1618, baseado nas teorias de Tomás de Aquino,até ser reconhecida como profissão.A expansão do serviço social no país ocorre a partir de 1945, com as exigências e necessidades de aprofundamento do capitalismo no…

CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA Conhecimento Científico O conhecimento científico é um produto resultante da investigação científica. Surge não apenas da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida, mas do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas através de provas empíricas e da discussão intersubjetiva. O que se deve chamar de método científico, portanto, é aquele conjunto de procedimentos não padronizados adotados pelo investigador

Módulo 2.1 UNISEB Centro Universitário: Unidade 1 Fundamentação Teórica da Psicologia da Educação NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: - Dois Textos (Leitura Complementar) por Aula; - Atividade Não Avaliativa por aula; - Fórum: 1º - “A importância da Psicologia da Educação na formação do Pedagogo”; 2º -“As múltiplas influências sobre o processo de ensino e aprendizagem e sobre o desenvolvimento humano”; -Plantão: toda quarta-feira das 19h às 21h; -Postagem de…

1- O que é Filosofia? Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados a existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem, filosofia é uma palavra grega, que significa "amor à sabedoria". A filosofia foca questões da existência humana, mas diferentemente da religião, não é baseada na revelação divina ou na fé e sim na razão, portanto, a filosofia pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana,…

SILVANIA SANTIAGO A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) TEMA: IDENTIDADE PÚBLICO ALVO: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ) ESTÁGIO I E II DURAÇÃO: 4 SEMANAS JUSTIFICATIVA O projeto foi elaborado com o intuito de ajudar o aluno a descobrir sua identidade junto com o grupo, partilhando suas experiências e valorizando sua vivência e conhecimento adquiridos. Através desse trabalho estaremos promovendo a…

INTRODUÇÃO A complexidade do tempo histórico Pensar sobre o tempo na História é fazer um exercício sobre como romper com essa concepção que está há muito tempo ancorada em nossa vida e no nosso cotidiano, e pensar no tempo por nós vivido e percebido como tal, compreender que as noções que temos e construímos sobre o tempo, inclusive quanto ao seu caráter cíclico e renovador, são representações elaboradas por homens e mulheres de diferentes épocas, a partir de determinados contextos e…

relação com a literatura acha que poderia tratar a filosofia como literatura mais não em um todo, pois as mesmas possuem diferentes questões sobre os interesses e aspirações humanas que devem ser atendidos. A filosofia gera um conhecimento que se ocupa dos mesmos objetivos da ciência geral, entretanto, a mesma não pode ter nem um prolongamento das ciências, pois o objetivo da ciência fosse o mesmo das outras ciências não haveria razão pra que as mesmas existissem. Assim será através do…

de Dislexia) de 10 A 15% da população brasileira são disléxico e os estabelecimento ainda não estão preparado pedagogicamente para lidar com os disléxicos. Um dos maiores problema e a falta de conhecimento de pais e professores sobre o distúrbio de aprendizagem, especificamente sobre a dislexia, isso impede que os mesmo possam ajudar os alunos que sofre com dislexia. Por não conhecer muitos professores não conseguem auxiliar o aluno a superar sua deficiência de aprendizagem, alem de…

legando, umas às outras, as experiências, os conhecimentos, a cultura acumulada ao longo da história, permitindo tanto o acesso ao saber sistematizado, como a produção de bens necessários à satisfação das necessidades humanas. Contudo, por ser histórica, a educação não se faz sempre da mesma forma em todas as épocas e em todas as sociedades. Ela se faz de acordo com as condições possíveis em cada momento do processo de desenvolvimento social, histórico, cultural e econômico, ou seja,…

ou no seu próprio grupo. O acesso ao ensino escolar formal faz parte do processo de educação dos indivíduos e é um direito fundamental do ser humano que deve ser garantido pelo Estado. No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para as crianças, jovens e adultos sempre com o objetivo desenvolver o raciocínio dos alunos, ensinar a pensar sobre diferentes problemas, auxiliar no crescimento intelectual e na formação de cidadãos…