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INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO Objetivo: Ao final desta aula (02) você saberá conceituar dados, informação e conhecimento, entender que informação não significa conhecimento. Síntese: O que são dados, informação e conhecimento. A informação como base para o conhecimento. 3.1 CONCEITUANDO DADOS, INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO Para que se possa compreender a gestão do conhecimento, faz-se necessário conceituar dados, informação e conhecimento, uma vez que, é comum tratar esses conceitos como sinônimos. Dado: Material de nível simbólico, de codificação alfanumérico e móvel, que pode ser armazenado sem consideração quanto ao seu significado. Em uma organização, dado é o registro de um determinado evento para o sistema. Genericamente, pode ser definido como um “conjunto de fatos distintos e objetivos, relativos a eventos” (Davenport & Prusak, 1998). É informação bruta, descrição exata de algo ou de algum evento. Os dados são importantes porque são a matéria-prima essencial para a criação da informação. Dependendo do contexto, o significado de dado pode ser diferente. Informação: Disposição organizada de dados que cria padrões e ativa significados na mente de uma pessoa. São palavras, imagens e sons e possui uma dinâmica. Informação é um conjunto de dados com um determinado significado para o sistema. Segundo Drucker (1999) informação “são dados interpretados, dotados de relevância e propósito” É um fluxo de mensagens, um produto capaz de gerar…

lrtli~full""CílC)) ÁJ!-(l1;lllli(?;: - ,., - _.: ~!f,iJt;>nAM~rrl!lon~@_õ)ffi0Guorncso0wru~ · ! '' I, I I' I I I' Constitucional, é um talentoso representante de uma nova geração de pesquisadores que transitam com desenvoltura entre diversas disciplinas, do Direito à Filosofia, da Matemática à Teoria de Sistemas. Este livro abre novas perspectivas de estudo e pesquisa na área de Direito, brindando-nos com novas questões a serem respondidas,…

1 MARIA LUIZA MARCHIORI VISINTIN FORMIGONI Contribuição ao uso de indicadores que reflitam o nível de conhecimento de uma organização SÃO CAETANO DO SUL 2010 2 MARIA LUIZA MARCHIORI VISINTIN FORMIGONI Contribuição ao uso de indicadores que reflitam o nível de conhecimento de uma organização. Dissertação apresentada à Escola de Engenharia Mauá do Centro Universitário do Instituto Mauá de Tecnologia para obtenção do título de Mestre em Engenharia de Processos…

DAVI SOUSA & LESSANDRO ALUÍSIO SILVA - A GESTÃO DO CONHECIMENTO COM O APOIO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS - BELO HORIZONTE 2003 DAVI SOUZA & LESSANDRO ALUÍSIO DA SILVA - A GESTÃO DO CONHECIMENTO COM O APOIO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS - Monografia apresentada ao Curso MBA Gestão Estratégica da Informação do Centro Universitário de Ciências Gerenciais – CGC UNA como requisito para a obtenção do título de especialista em Gestão Estratégica da Informação. BELO HORIZONTE 2003…

X ARISTÓTELES PLATÃO OBJETIVO DA EDUCAÇÃO Formar homens sábios e virtuosos MÉTODO DE ENSINO Estudo permanente, renunciando a tudo e todos PRINCIPAIS PENSAMENTOS Busca da virtude, do homem bom, capaz de adquirir conhecimento. CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO Alunos devem ser levados as suas próprias respostas CONCEITO DE EDUCAÇÃO Formação do homem moral, vivendo em um estado justo DE QUEM ERA A RESPONSABILIDADE PELO ENSINO Estatal ,porém…

Palavra Digital MBA em Gestão de Pessoas Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Dante Freitas Autora Natércia Guimarães Gomide 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretoria de Pós-Graduação e Extensão Pedro…

metodológicos basearam -se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade co m o problema, com vistas a torná -lo mais explicito, assim entendemos o conceito de psicomotricidade, como ela está vinculada ao processo de alfabetização e suas contribuições para a aprendizagem das crianças. Visto que, a estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade…

englobando-a num todo. É a partir deste princípio que o primeiro capítulo incia-se da base. O primeiro capítulo teoriza a Variação Linguística, denominando-as como blocos poliolíticos, desuniformes, variáveis e heterogênios, a qual trata da existência própria de várias línguas, em suas múltiplas formas de variação; as quais basicamente dividem-se em: dialetos e registros (estilos). Segmentando as variações linguísticas, o autor divide-as em três características: Níveis de linguagem;…

HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA: a Escola dos Annales .. 75 Seção 5.1 – A Escola dos Annales ....................................................................................... 76 Seção 5.2 – A Primeira Geração dos Annales .................................................................... 77 Seção 5.2.1 – Marc Bloch ................................................................................................ 78 Seção 5.2.2 – Lucien Febvre…

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DO ENSINO RESUMO O estudo da formação do conhecimento, da teoria e-pistemológica, e da didática, é algo imperativo para o planejamento adequado das ações de ensino, que garantirão o aprender por parte do aluno e a habilitação deste, para a vida profissional e social. Para tanto, o objetivo deste artigo é entender a didática como instrumento que leva a construção dos saberes. Pretende também, entender como aplicar estratégias ou encontrar caminhos assertivos, para…