O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Luckesi

determinado grupo, possibilitando assim a influência de uma geração sobre a outra. Na maioria das vezes os professores têm percebido a ação de educar e de avaliar como dois momentos distintos sabem que avaliar e um processo planejado com informações para compreensão a tomada de decisão que, visem melhorar a qualidade do que se avalia instruir o ser humano envolvido neste processo, Processo histórico da avaliação começa de século, o sistema escolar Brasileiro e amparado pela lei nuns 9394…

aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. O erro, passa a ser considerado como pista que indica como o educando está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que vão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão dos conhecimentos solidificados, interação necessária em um processo de construção e de reconstrução. O erro, neste caso deixa de representar a ausência de conhecimento adequado.…

ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhamento do aluno para a aquisição da construção de novos conhecimentos? 1.2 - JUSTIFICATIVA A avaliação numa perspectiva construtiva tem como objetivo principal, reconstruir, dar novo sentido, refletir sobre a aprendizagem em seu processo, ou seja, avaliar o aluno de modo que ambos, professor e aluno dialoguem sobre seus conhecimentos, ampliando-os para resignificá-los dando um novo sentido a sua aprendizagem. De acordo com…

importante, pois provoca questionamento e busca pela verdade, através do conhecimento , que é estudado por filósofos de diferentes correntes, que discordam acerca da origem do conhecimento. Filosofia é uma arte desinteressada, ela não se move por nenhuma atitude porque a filosofia é a busca pela compreensão da realidade, sua principal característica é o questionamento constante, visando descompor a sociedade e o mundo em suas varias partes, para melhor entendê-lo, construindo uma…

(DEPRESBITERIS, 2001) Nesse contexto, há ainda que considerar que a cultura avaliativa que vem sendo construída no interior das escolas, cujo foco de análise está no produto, e não no processo pedagógico, e que tem como principais instrumentos de compreensão da realidade as provas e as notas, geralmente realizadas ao final dos percursos escolares tendo a intenção puramente de classificar os alunos e responsabiliza-los pelo próprio fracasso. Essa modalidade de avaliação é…

obra, é a expressão do viver, experienciar, participar, é o produto colocado no mundo, tem a marca humana. É a manifestação do que o homem produz nos vários campos das artes, da literatura, do saber. É carregado de significações...” (p.119) 2. O TEXTO TEÓRICO “Os textos teóricos são as obras que expressam um conhecimento do mundo e se diferenciam de outras expressões simbólicas, e mesmo de outras expressões do conhecimento à medida que são sistematizados, organizados, metódicos.…

questionamentos. Por isso, acredita-se que a Filosofia é uma das muitas alternativas para se tentar pensar a educação como instrumento de transformação social Dessa forma, concorda-se com LUCKESI (1990, p.33) quando afirma que, “a reflexão filosófica sobre a educação é que dá o tom a pedagogia, garantindo-lhe a compreensão dos valores que, hoje, direcionam a prática educacional e dos valores que deverão orientá-la para o futuro”. Então, se constata que a Pedagogia nada mais é do que…

avaliação é o principal instrumento de trabalho do professor, na qual orienta o professor a avaliar o desenvolvimento das crianças sondando entre o aprendizado oferecido pelo professor, e as aprendizagens das crianças, por meio de construção de conhecimentos e situações significativas de aprendizagem. O presente relatório de pesquisa tem como problemática o seguinte questionamento: O que o professor precisa conhecer para avaliar a criança na Educação Infantil? Compreendendo os…

demonstraram sua insatisfação em relação às avaliações pela prática da cola (...) (SOUZA 2008 § 4º). A avaliação deve fazer parte do processo e não apenas do produto. E ressalta: (...) É importante que o professor acompanhe a construção do conhecimento do educando. Assim, torna-se possível verificar os vários estágios de desenvolvimento dos alunos, sem julgá-los apenas num determinado momento estanque; geralmente, o da prova. É preciso avaliar, pois, o processo, e não…

é um modo de pensar, é uma postura diante do mundo. Ela é uma pratica de vida que busca pensar os acontecimentos alem da sua própria aparência. É um processo de construção de conhecimento. A referencia da filosofia é a razão humana. “A filosofia significa antes de qualquer coisa, nada aceitar sem examinar”. A filosofia é um jogo que faz criticas, coloca em duvida, faz perguntas de tudo aquilo que existe. “A filosofia aspira à verdade total, que o mundo não quer. A filosofia é, portanto,…