O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Luckesi

alguns questionamentos que são pertinentes e englobam a prática do Conselho de Classe. Palavras-chave: Conselho de Classe. Escola. Avaliação. Introdução A instituição escolar é um órgão que está presente na sociedade na qual transmite o conhecimento e avalia o aprendizado do aluno para formar cidadãos. Está presente dentro da escola o Conselho de Classe, um órgão colegiado que surge a partir da necessidade que os professores sentiram na questão de criar um espaço para a…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO RESUMO Esta pesquisa procura expor as ideias principais do estudo realizado sobre a avaliação da aprendizagem, buscando suscitar à análise e reflexão acerca do tema. Abordam-se questões relevantes à realização da avaliação na maioria das instituições de ensino e, como se pode contribuir para que se avance da simples atribuição de notas para um acompanhamento de todo processo de ensino e aprendizagem. Possibilitando, desta

Justificativa Contribuir para a expressão escrita e auxiliar o aluno na comunicação com o mundo. Sabemos que a chegar à escola os alunos trazem seu conhecimento prévio, o qual deve ser valorizado e respeitado. Anteriormente ao período escolar, a criança faz uso da linguagem oral de forma ativa, expressando seus anseios e emoções, bem como, comunicando-se com os demais. Mesmo não estando alfabetizada, ela possui um conhecimento prévio sobre a linguagem escrita, pois vive numa sociedade…

em sua escola. A atuação de uma gestão compatível com as demandas que emergem da realidade local poderá ser incrementada, por meio da participação ativa e comprometida de todos os envolvidos no processo educacional. Esse estudo proporcionará a compreensão dos princípios de gestão democrática diante da perspectiva Transdisciplinar a qual conduz à uma reflexão rigorosa a respeito da estrutura e da organização dos sistemas de ensino publico no Brasil. Bons estudos! Introdução Parte 1 de 3…

institucionais e do projeto político-pedagógico da escola. Em ambos os casos a avaliação, numa perspectiva dialógica (ROMÃO, 1998), destina-se à emancipação das pessoas e não à sua punição, à inclusão e não à exclusão ou, como diz Cipriano C. Luckesi (1998:180) “à melhoria do ciclo de vida”. Por isso, o ato de avaliar é, por si, “um ato amoroso” (Idem, ibidem). Nos últimos anos a avaliação institucional vem ganhando importância também no ensino básico. Em alguns casos ela…

podem ser desenvolvidos para ser usados dentro e fora das salas de aula e estimulam a competência em lidar com as dificuldades, obstáculos e limites do cotidiano, tem como objetivo fazer a criança criar, inventar, jogar, experimentar, construir o conhecimento, nortear habilidades e ampliar a percepção e inteligência. O lúdico como instrumento educativo já se fazia presente no universo criativo do homem desde os primórdios da humanidade (SZUNDY, 2005). O lúdico tem sua origem na palavra…

alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção. (...) A avaliação é uma ferramenta da qual o ser humano não se livra. Ela faz parte de seu modo de agir e, por isso, é necessário que seja usada da melhor forma possível (LUCKESI, 2002, p.118). A prática pedagógica da avaliação da aprendizagem, visando à melhoria do processo educacional, é um pressuposto básico para que a educação pública se torne realmente uma educação democrática que acolha a todos e que…

durante o período de um determinado curso, necessita ser estudada contextualizando-se a realidade social, expressa pelos aspectos estruturais e conjunturais e pelo sistema educativo, que refletem o movimento histórico da sociedade, e também pela compreensão da própria história da profissão[2]. Na realidade brasileira, a complexidade do sistema universitário e as especificidades inerentes ao ensino superior refletem diretamente no processo de formação profissional, tanto em sua…

transformar os vários questionamentos dos discentes num aprendizado através da reflexão crítica. Ou seja, ser um educador naquilo que envolve uma preocupação com a transformação social que, segundo Cipriano Luckesi, possui grande importância por promover mudanças na história. Trabalhar nos alunos o conhecimento e o hábito de se fazer uma reflexão críticas dos fatos a fim de obter mudanças no modo de pensar e não simples reprodução do senso-comum. Os muitos conflitos sociais e…

RESUMO LUCKESI, Cipriano, PASSOS, Elizete S. “Introdução à Filosofia: aprendendo a pensar”. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000, p. 73-90. O texto tem a pretensão de promover o entendimento do que é filosofia, e mais, pretende dar significação ao exercício de filosofar. Para isso, poderiam ser utilizadas diversas metodologias, que seriam, porém, ideais para os indivíduos que já iniciaram o exercício do filosofar. Pois para os que irão iniciar, essas metodologias ficariam no campo…