O Conhecimento Como Compreensão Do Mundo Luckesi

---------------------13 08 – REFERÊNCIA - APÊNDICES 01.INTRODUÇÃO Para as crianças que ingressam no ensino fundamental, a escola é um mundo novo, uma novidade em todos os aspectos. Do ponto de vista da psicologia geral, sabemos que é na escola que a criança passa a sistematizar os seus conhecimentos que, em principio, eram livremente adquiridos e passa a fundamentá-los sobre um certo número de regras de aprendizagem. Do ponto de vista afetivo, a ída à…

CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO A avaliação da aprendizagem tem o sentido de um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Avaliar é conhecer, é dialogar, é indagar, é argumentar, é deliberar, é raciocinar, é aprender. O estudo apresentado tem como objetivo verificar o conhecimento de professores de uma cidade do interior da Zona da Mata Mineira, sobre avaliações nas aulas de educação física. Para a verificação foram aplicados questionários…

PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR Carmem Lucia Dos S. Lima Costa RESUMO Objetivo deste Artigo é levar ao conhecimento de muitos leitores a complexidade da linguagem falada e o tradicionalismo existente na escrita. Essa abordagem será desenvolvida com base em pesquisa fundamentada em idéias defendidas por autores de grande importância no estudo da linguagem. No processo de aprendizagem da língua escrita, o trabalho com objetos significativos para o…

sendo, podemos dizer que o planejamento se torna um peso para os professores, uma angústia que os leva a uma descrença em relação ao planejamento das aulas, pois os professores se tornam pouco estimulados e incentivados para aperfeiçoarem seus conhecimentos e habilidades de ensinar. Podemos perceber assim, a importância do planejamento, pois é por meio dele que o professor organiza sua ação didática, busca alcançar os objetivos almejados com determinada série, disciplina e alunos,…

própria, na sua missão social e sua organização. O processo de ensino-aprendizagem há de conduzir através de projetos, há também que pensar em novas formas de avaliação, não tão quantitativa, mas de forma comprometida com a qualidade de avaliação. A compreensão dos fatores internos e externos que interferem na avaliação escolar, é de grande contribuição, pois se trata de um tema difícil e complexo. Estimular os professores a aperfeiçoarem seus sistemas de avaliação tornando-o mais…

a escola, a intervenção psicopedagógica ganha atualmente, espaço dentro das instituições de ensino. Esta pesquisa de natureza bibliográfica surge da preocupação existente diante das dificuldades dos alunos em que faz-se construir seus próprios conhecimentos por meio de estímulos, tem por objetivos fazer uma abordagem sobre a educação e o papel do psicopedagogo e a sua importância diante da instituição escolar. Abordando também as diversas dificuldades de aprendizagem, como o lógico -…

dominar um conjunto básico de conhecimentos sobre desenvolvimento e aprendizagem. Esse domínio deve estar na aplicação dos princípios de aprendizagem na sala de aula; na compreensão das dificuldades dos alunos e no trabalho a partir disso; na contextualização do ensino de acordo com as representações e os conhecimentos espontâneos dos alunos; do envolvimento dos alunos na própria aprendizagem (Melo, 2000). A competência implica sempre a articulação de diferentes conhecimentos. No caso…

intrinsecamente unidas ao uso dos recursos naturais, observamos uma crescente presença das tecnologias no cotidiano, o que nos revela que é impossível formar um cidadão crítico e autônomo, sem que este domine o saber cientifico. Entretanto, esse tipo de conhecimento não pode ser adquirido pelo vão acúmulo de conteúdos, por esta razão temos por objetivo contribuir por meio de levantamento e revisão teórico bibliográfica para que o ensino e a aprendizagem de ciências, em especial no…

quanto à questão dos instrumentos e função eleitos para a avaliação da aprendizagem escolar utilizados pelos professores de matemática. A avaliação, na visão construtivista, se caracteriza por um processo contínuo, objetivando interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, com intuito de que haja condições de decidir sobre alternativas de replanejamento do trabalho do professor e da escola como um todo. Ela acompanha sempre o trabalho docente, passo a passo, pois é…

é ferramenta relevante no desenvolvimento da aprendizagem da Educação Infantil. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico. Educação Infantil. Aprendizagem. Conhecimento. Desenvolvimento cognitivo. 1 Introdução O papel da Ciência, nos dias atuais, é visto como indispensável para o desenvolvimento de qualquer ramo da sociedade. Desse modo, a crença de que o conhecimento ou a epistemologia científica oferecia os instrumentais adequados para o crescimento e pleno funcionamento dos níveis sociais se…