O ludico como viabilizador do ensino de ciencias no quinto ano do ensino fundamental
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O LÚDICO COMO VIABILIZADOR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL*Rosimeire nobre Marcelino
RESUMO
Nos dias atuais, nota-se que cada vez mais os níveis da qualidade de ensino se minimizam quanto à formação de um aluno crítico que domine o saber científico. Embora o bom desempenho na qualidade produtiva e internalizadora do aluno envolva fatores psicológicos e ambientais, a utilização em sala de aula de recursos que propiciem o melhor desempenho do educando facilita a internalização dos conteúdos aplicados, além de proporcionar interesse e participação ativa nas aulas. Cabe então ao professor fazer uso de ferramentas lúdicas para viabilizar o ensino de Ciências no quinto ano do Ensino Fundamental juntamente com os fatores psicológicos e ambientais que norteiam o desenvolvimento da criança nessa faixa etária, para assim poder desenvolver um bom trabalho, de forma que este não seja tomado apenas como conteúdo metodológico a ser aplicado ao aluno, mas sim como experienciação que propicie o aprendizado e a convivência social.
PALAVRAS-CHAVE: Lúdico; Ciências; Ensino; Experienciação.
1 INTRODUÇÃO
Em uma sociedade global, na qual as informações e as tecnologias caminham a passos largos, e intrinsecamente unidas ao uso dos recursos naturais, observamos uma crescente presença das tecnologias no cotidiano, o que nos revela que é impossível formar um cidadão crítico e autônomo, sem que este domine o saber cientifico.
Entretanto, esse tipo de conhecimento não pode ser adquirido pelo vão acúmulo de conteúdos, por esta razão temos por objetivo contribuir por meio de levantamento e revisão teórico bibliográfica para que o ensino e a aprendizagem de ciências, em especial no último ano do ensino fundamental I, aconteça de forma mais significativa, tendo o lúdico como proposta de viabilização deste pressuposto, por se tratar de uma forma de promover situações de aprendizagem cuja metodologia preza pela ação espontânea, criativa e autônoma