O Conhecimento Cientifico ã© Superior Ao Senso Comum

conhecer está ligado diretamente à realidade humana e a relações do homem com o meio em que vive. O homem é o único ser capaz de criar, transformar, aplicar e ampliar o conhecimento e aquilo que aprende, passando as experiências para outros seres humanos, o homem procura entender o meio em que vive e a interação com ele. O conhecimento advém das experiências da vida cotidiana, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros, da curiosidade. Conhecer é desvendar …

Capítulo 18 - O ideal científico e a razão instrumental O ideal científico O percurso que fizemos no estudo das ciências evidencia a existência de um ideal científico: embora continuidades e rupturas marquem os conhecimentos científicos, a ciência é a confiança que a cultura ocidental deposita na razão como capacidade para conhecer a realidade, mesmo que esta, afinal, tenha que ser inteiramente construída pela própria atividade racional. A lógica que rege o pensamento científico…

| |Com suas críticas radicais, porém construtivas, questionava as teorias sobre a natureza e a origem do homem. Não se conformava | |com as respostas já fornecidas. Sendo assim, pretendia utilizar suas críticas em prol de ampliar seus conhecimentos e os da | |humanidade. | |Por fim, sua criatividade era aguçada, constantemente, por novas teorias e explicações, sobre

CONTEXTUALIZAÇÃO DA FILOSOFIA: DO SENSO COMUM AO SENSO CRITICO E FILOSÓFICO. ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA E ELEMENTOS GERAIS DA HISTORIA DA FILOSOFIA PALMAS/PR 2015 ANDERSON MATIAS FILOSOFIA MODERNA: O HUMANISMO RENASCENTISTA. CONTEXTUALIZAÇÃO DA FILOSOFIA: DO SENSO COMUM AO SENSO CRITICO E FILOSÓFICO.…

Conteúdo programático de Metodologia do Trabalho Acadêmico – UNIP – Engenharia civil – turma P 1º bimestre: 1. História da Ciência e das Universidade. 2. Conhecimento científico versus senso comum. 3. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 4. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico. 5. O papel da ciência na sociedade atual. 6. A ciência e a pós-modernidade. 2º bimestre 1. Iniciação à pesquisa científica. 2. Teorias. Métodos 3. Levantamento bibliográfico

O texto em estudo faz referência à uma visão diferenciada a respeito do cientista como detentor do conhecimento, com ressalva para que as pessoas tenham uma visão crítica e apurada acerca destes especialistas, onde nesse sentido, questionar é um ato imprescindível e imediato. Mais adiante e em consequência, o autor deixa evidente que a visão que se tem dos cientistas é que eles são pessoas que usam da autoridade, detém absoluta certeza do que falam e impõem que todos devem ouvi-los…

ISEF – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA SILVANA MARIA SILVA LAGO METODOLOGIA CIENTÍFICA Palmares – PE 2015 SILVANA MARIA SILVA LAGO METODOLOGIA CIENTÍFICA Formas de Conhecimento Trabalho de Metodologia Científica apresentado a ISEF – Instituto Superior de Educação de Floresta, para obtenção de nota para esta disciplina. Orientador Profº: Gilberto Palmares – PE 2015 INTRODUÇÃO Trata-se de uma modalidade de conhecimento baseado na…

do curso de Direito do Instituto de Ensino Superior do Acre e tem como marco principal levar os alunos a conhecer as estratégias de leitura de textos científicos, diferenciar senso-comum de senso científico, elaborar fichamentos bibliográficos e conhecer as diversas tipologias textuais científicas. | ObjetivoHabilitar o aluno a capacidade de leitura e interpretação visando à confecção de estudos científicos, preparando-o para redigir um texto científico. | Ementa | Metodologia e…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Formação Geral CÓD. CURSO: DISCIPLINA: Introdução a Educação Superior CÓD. CURRÍCULO: G00016 SEMESTRE/ANO: 1º semestre/ 1- 2014 PROFESSOR: Euda Raposo 2. EMENTA: O estudante e seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO PARANÁ Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Profa. Alcione Mazur UNIDADE DE ESTUDO 5 – ESTRUTURA E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS Você sabia que a preparação de um trabalho acadêmico, geralmente resultado de uma pesquisa solicitada por um professor, exige que o aluno, além do conteúdo, elabore uma boa apresentação visual, levando em conta a impressão, as margens, os espaçamentos, a numeração, a capa, enfim