O Conceito De Projeto Educativo E Sua Relevância Em Educ

desempenho dessas funções. Dessa forma, o que nos parecem problemáticos são os seguintes aspectos: a) o caráter “tecnicista” do curso e o conseqüente esvaziamento teórico da formação, excluindo o caráter da pedagogia como investigação do fenômeno educativo; b) o agigantamento da estrutura curricular que leva ao mesmo tempo a um currículo fragmentado e aligeirado; c) a fragmentação excessiva de tarefas no âmbito das escolas; d) a separação no currículo entre os dois blocos, a…

marcas visíveis no corpo, caracterizando a violência física, até formas mais simples, porém não menos importantes, como a violência psicológica, que traz danos significativos à estrutura emocional da mulher. O estudo acerca deste tema é de grande relevância no cenário atual, já que é notório o crescente aumento deste fenômeno entre a população mundial, evidenciando-se um problema social e de saúde pública, que afeta a integridade física e psíquica da mulher, além de constituir uma…

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ENMPE Encontro Norte-Matogrossense de Pedagogia FCESC Fundação Centro de Ensino Superior de Cáceres FESMAT Fundação de Ensino Superior de Mato Grosso FINEP Financiadora de Estudos e Projetos FUCUC Fundação Centro Universitário de Cáceres FUNDEF Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais LDB Lei de Diretrizes e Bases…

da educação brasileira, citamos o Estado como o único responsável pelo caos educacional. Mas, não cabe apenas ao Estado a desvalorização da disciplina de História, com a sua interferência direta e indireta no conhecimento histórico e no processo educativo como um todo. Essa desvalorização se deve, em grande medida, aos próprios professores de História, quanto à sua prática pedagógica, aos alunos e aos livros didáticos de história – mas vale lembrar que há exceções.A maioria dos alunos…

Souza Peixe Disciplina/Área Gestão Escolar Escola de Implementação do Projeto e sua localização Colégio Estadual Paulo Freire. Rua O S/N Município da Escola Foz do Iguaçu Núcleo Regional de Educação Foz do Iguaçu Professor Orientador Silvana Aparecida de Souza Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE – Campus Foz do Iguaçu Resumo Pretende-se com este projeto, discutir a questão da violência no âmbito escolar e junto com…

possible damage to children’s health and development, and about the necessity to instruct families and society on how to face the most frequent form of youth violence. Fonte de dados: Foram acessados bancos de dados bibliográficos e páginas de relevância na Internet, identificando-se artigos e textos recentes sobre o tema. Source of data: Bibliographic databases and relevant Internet sites were searched for recent articles and texts about the theme. Summary of the findings:…

automática Compartilhar Share on deliciousShare on googleShare on twitterShare on diggShare on citeulikeMore Sharing ServicesMais More Sharing ServicesMais Permalink Psicologia da Educação versão On-line ISSN 2175-3520 Psicol. educ. n.27 São Paulo dez. 2008 A Educação Infantil em busca de identidade: análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil Early years education in search for identity: a…

neoliberais como algo “necessário” para que os países “em desenvolvimento” possam atingir uma suposta “estabilidade”, condição para um futuro crescimento e, quiçá, alguma distribuição das “sobras” num futuro ainda mais remoto. Criticamos aqui o conceito de “transição” tal como vem sendo empregado pelos organismos internacionais, trazendo consigo uma falsa idéia de “evolução” em direção a uma situação supostamente melhor ou “mais avançada” – noção típica da matriz sociológica que supõe a…

de conformidade com um certo padrão”. Definir qualidade da educação é uma questão muito mais complexa, implica em abordar diversos fatores diretos e indiretos, intra e extraescolares, cognitivos e não cognitivos que influenciam no processo educativo. Fatores tais como: desigualdade social, dimensão socioeconômica e cultural, formação e qualificação dos professores, condições físicas externas às escolas, iniciativas de políticas educacionais criadas pelos sistemas de ensino,…

relações humanas com ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME ISSN 1809-0354 v. 7, n. 3, p. 1002-1023, set./dez. 2012 1004 pessoas capazes de iniciativa e dotadas de certa capacidade de resistir ou de participar da ação dos professores”. Atribuindo relevância aos estudos e pesquisas sobre o trabalho docente, suas características, desenvolvimento e desafios, é que se desenhou esta pesquisa realizada com professoras e coordenadora da educação infantil de um Centro de Educação Infantil…