O Conceito De Projeto Educativo E Sua Relevância Em Educ

experiência histórica mostra que, num país econômica e politicamente dependente, o sistema educacional é um reflexo des sa dependência. Como sabemos, o conceito de dependência é mais adequado à caracterização da sociedade brasileira que o fluído conceito de ‘terceiro mundo’ ou o conceito artificialmente esperançoso de ‘um país em desenvolvimento’. O conceito de dependência supõe a existência de uma ‘metrópole’, ou de nações ‘centrais’ (ANDRÉ FRANK, 1969), que dominam e exploram os…

importante avançar do senso comum que marca o olhar da indisciplina na escola, para um aprofundamento teórico-prático que permita lidar adequadamente com este fenômeno. Palavras- Chaves: Indisciplina, Orientação, Desempenho. INTRODUÇÃO A relevância deste trabalho diz respeito às possibilidades de compreensão do fenômeno, que marca as ações de estratégias pedagógicas a serem desempenhadas pelo orientador educacional na promoção do desenvolvimento do indivíduo, mostrando como se…

que analisar os discursos nos quais geralmente este termo é empregado. E nesta própria monografia já inserimos alguns discursos, os quais dão margem para uma inclusão de todos, por exemplo o discurso da professora Marilene Ribeiro do Santos, Sec. de Educ. Especial do MEC: “A meta é incluir todos os alunos, ou seja, garantir um ensino de qualidade para absolutamente todos: deficientes, pobres, negros, marginais, ninguém deve ser excluído.” Outro fato interessante que podemos incluir…

alfabetização significativa na prática educacional, é incorporar o conhecimento através das características do conhecimento do mundo. O lúdico promove o rendimento escolar além do conhecimento, oralidade, pensamento e o sentido. Entretanto, compreender a relevância do brincar possibilita aos professores intervir de maneira apropriada, não interferindo e descaracterizando o prazer que o lúdico proporciona. Portanto, o brincar utilizado como recurso pedagógico não deve ser dissociado da…

todas as fases do atendimento, promovendo espaços de troca de informação, permitindo identificar as demandas de saúde dos usuários e as escolhas mais adequadas, diminuindo a distância habitual entre profissionais de saúde e população. O conceito de Educação em Saúde vem ancorado ao de Promoção da Saúde, que trata de processos que abrangem a participação de toda a população no contexto de sua vida cotidiana e não apenas das pessoas sob risco de adoecer. O interesse…

Abordagem metodológica 3.4. Análise de Dados CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS RESUMO A análise da realidade educacional, sociocultural e econômica deixa evidente a necessidade do professor, reconhecer o sentido e a relevância do seu trabalho. Uma vez que revela também a enorme complexidade de sua atividade, já que implica sua participação ativa no processo de formação do caráter, da personalidade, da consciência e da cidadania do sujeito e do…

RESUMO Em diferentes países da América Latina foram realizadas mudanças significativas no modo em que se governa e se tomam decisões sobre o sistema educativo preconizando como objetivo a melhoria da qualidade da educação, sua descentralização, o fortalecimento do poder local e a promoção da autonomia foram pontos comuns que estiveram presentes nas plataformas das reformas recomendadas pelas agências e organismos internacionais na maioria dos países. Ocorre que a efetivação das…

espectro que vai da cegueira até a visão subnormal. As pessoas com baixa visão são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho. Seu processo educativo se desenvolverá, principalmente, por meios visuais, ainda que com a utilização de recursos específicos. E, as pessoas cegas são aquelas que apresentam desde ausência total de visão até a perda da projeção de luz. O processo de…

recomendações do texto resumido. Pode dispensar a leitura do original. Exemplo de resumo informativo GARNICA, Antonio Vicente Marafioti. Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa. Educ. Pesqui. v.34, n.3, p. 495-510, 2008. Este artigo tem como tema principal as concepções dos professores de Matemática. Considerando o termo "concepção" a partir do pragmatismo de Peirce, elabora-se um conjunto de parâmetros…

uma nova organização do ensino de Filosofi a, melhor dizendo, do ensinar a fi losofar, centrado em três “objetivos seminais” que compreendem o fi losofar como “ato de pensamento”, quais sejam: a) Conceituação – elaboração e defi ni- ção de conceitos precisos a partir de noções vagas; b) Problematização – colocar em questão o senso comum; c) Argumentação – exposição das razões de duvidar e fundamentar. Em síntese, o modelo da corrente “didatista” relaciona a “aprendizagem das…