O Comportamento Do Professor E Do Aluno Têm Causa

da prática pedagógica no auxílio do tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade TDAH. O objetivo principal dessa análise foi identificar a falta de informação dos professores acerca do assunto. Para coleta de dados foi realizada uma pesquisa de campo com aplicação de um questionário a dez professores que lecionam nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Nossa Senhora das Dores-SE. A análise dos resultados revelou que maioria dos docentes da referida…

objetivos da investigação. O segundo capítulo trata da Pré-escola, o conceito dos documentos oficiais e das teorias psicológicas. O capítulo três aborda os conceitos de violência e agressão física e os fatores contribuintes para a manifestação de comportamentos agressivos na sala de aula da Pré-escola. O estudo de caso é relatado no capítulo quatro. As estratégias identificadas com a pesquisa são abordadas no último capítulo. Os roteiros de entrevista e observação, bem como a ficha para…

apresentam de maneira bem clara, o modo como a Psicologia e mais especificamente a Psicologia da Educação na sua origem, pautadas em teorias advindas sobretudo da Europa e da América do Norte, naturalizam o fracasso escolar atribuindo ao aluno, a sua família e mesmo ao professor a responsabilidade pelo não aprendizado. É importante notar que as autoras ressaltam que diante de tal fracasso, mesmo tendo passado muito tempo desde então, a prática de psicologizar e medicalizar as queixas…

UNIDERP. Aprovado em dia de mês de ano. 5/12/2010 Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome do orientador (a) Nome da Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP Orientador (a) Fábio Pereira Mendes ________________________________ Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome do avaliador(a) Nome da Instituição Anhanguera Educacional UNIDERP Avaliador (a) Sheila Fabiana do Nascimento ________________________________ Professor ou Profa. Título (Dr, Ms, Esp) Nome…

suelymascarenhas1@yahoo.com.br Recebido em 25 de Outubro de 2005 / aceite em 3 de Janeiro de 2006 * 96 S. MASCARENHAS A convivência familiar, escolar e comunitária condiciona a formação de valores, o autoconceito e a auto-estima, sendo preditora do comportamento social e do estilo atribucional do sujeito (Almeida & Mascarenhas, 2006; Barca & Mascarenhas, 2005; Brenlla, 2005; Mascarenhas, 2004a; Morán, 2004; Weiner, 1985). Docentes e discentes têm direito a um ambiente…

Michael Tema: ABA e as Crianças com Comportamentos Desafiadores De acordo as palestrantes Mariana e Renata apresentaram, ficou visível que trabalhar com crianças com comportamentos desafiadores não é fácil ,ainda mais porque uma criança não tem um comportamento desafiador porque decidiu ter, mas ficou bem claro que tudo influência para que tal criança tenha um comportamento desafiador. Por esse motivo antes de analisar o comportamento desafiador de uma criança, precisamos…

A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA RESUMO: Nas discussões atuais acerca da educação, a indisciplina aparece como uma das principais questões que prejudicam o processo educacional e o desenvolvimento dos alunos. O papel do professor é muito importante nesse processo porque sua conduta, sua didática pode ser decisiva nesse contexto. Porém, a responsabilidade por esse problema não pode restringir-se somente ao ambiente escolar visto que outros fatores, que não dizem respeito à escola,…

educador estabelecer a distinção entre os sintomas aparentes e reais, as causas extrínsecas e intrínsecas e diversos fatores que podem influir e agravar tais problemas. Nesta pesquisa você conhecerá os três grupos de inadaptação escolar; como avaliar e compreender melhor o comportamento dos escolares para solucionar com mais acerto as dificuldades que encontram, levá-los a uma compreensão mais científica do comportamento das crianças, conhecer a distinção que existe entre:…

DEFININDO CONCEITO DE DISCIPLINA E INDISCIPLINA A disciplina pode ser entendida diferentemente segundo a tarefa do mestre é considerada como de puro ensino ou de educação e segundo o aluno é considerado como uma simples inteligência a guarnecer de conhecimento ou como um ser a formar para a vida[1]. 1.1. Disciplina De acordo como a disciplina escolar é entendida, pode ser um fator simples ou um problema complexo. Pois a mesma envolve uma série…

identificar que a metodologia que está sendo desenvolvida na sala de aula é importante para todos e mostra quais os fatores que favorecem a ausência da motivação do aluno e do professor. Visto que ainda há alguns alunos que ainda não possuem suas teorias sobre a motivação, no entanto, estão motivados para os estudos. Quanto aos professores, dizem que não sabem exatamente o significado da motivação, porém, a mesma é desenvolvida em sala de aula por todos para que haja uma melhor…