O Autor Faz Um Alerta Para Nós Profissionais Da Educação

sua atuação seja correta e atenda realmente a solicitação – a queixa. Ele prioriza estudar o impacto da intervenção psicopedagógica utilizando a avaliação diagnóstica. A abordagem da respectiva temática será referenciada em autores que explicitam sua experiência de forma teórica. Leila Sara Chamat embasada numa abordagem interacionista, prioriza o sócio-afetivo no processo de diagnóstico. Eulália Bassedas enfatiza a complexidade da intervenção psicopedagógica,…

população. O serviço de Assistência Social é muito importante, pois o profissional dessa área agi na reorientação voltada tanto para educação como para o social. Desenvolvendo seu papel no intuito de orientar sobre comportamentos, desigualdades sociais e raciais, direitos e obrigações para com a sociedade. A crescente onda de violência que invadiu as escolas brasileiras serve como alerta para a necessidade da presença de profissionais de Serviço Social nas escolas públicas. Vale…

PSICOPEDAGOGIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS MIRELLA LOPEZ MARTINI Departamento de Psicologia Universidade Federal de São Carlos RESUMO A Psicopedagogia é uma área de atuação marcada pela diversidade em relação aos profissionais que nela atuam. Verificam-se diferenças na formação, atuação e identidade dos mesmos, levando a Psicopedagogia a estar ainda em processo de construção e delimitação de seus aspectos teóricos e práticos. PALAVRAS-CHAVE:…

falhas ou impedimento de comunicação, principalmente no âmbito escolar. Geralmente é a escola que dar o sinal de alerta o que corrobora com observações feitas pelos pais. Já se começa a haver uma busca pelo significado, o sentido do que está acontecendo com esta criança. É comum esta busca por respostas acontecer “sem nem um direcionamento”, pois muitos dos pais, professores, profissionais da área médica e ‘psi’, ainda não ouviram falar sobre Mutismo Seletivo. Os pais podem ficar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO- UFMA NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA- NEAD UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UAB DILMARA SANTOS DA SILVA MOTIVAÇÃO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PORTO FRANCO- 2011 DILMARA SANTOS DA SILVA MOTIVAÇÃO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Psicologia Organizacional no…

Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Sobre o Autor: Pedro Demo nasceu em Pedras Grandes (SC), estudou no seminário dos Franciscanos, cursando até o terceiro ano de Teologia. Estudou Sociologia na Alemanha de 1967 a 1971, na Universidade de Saarbrucken, onde se doutorou, tendo sido sua tese premiada e publicada (Ed. Anton Hair, 1973). De volta ao Brasil, trabalhou cinco anos com os Jesuítas (Centro João XXIII), no Rio de Janeiro. É autor de mais de 40 livros sobre metodologia…

que tem por objetivo conhecer as diferentes contribuições científicas de autores, apresentados em livros, artigos de periódicos e materiais disponibilizados na internet que visa valorizar a importância do psicopedagogo na escola de forma a proporcionar uma interação maior entre aluno-professor, e aluno-escola, pois o objetivo do trabalho é refletir a importância do aluno ser incentivado por um psicopedagogo. Este artigo faz-se relevante para a reflexão do trabalho da psicopedagogia institucional

a pedagogia, que tem a educação como objeto de estudo, alerta para a necessidade de que a universidade forme pedagogos (as) qualificados (as) para atuar no espaço escolar e também para desenvolver ação educativa e pedagógica em instituições não-escolares, seja em lugares formais ou não. Ressalta, ainda, a necessidade de a universidade incentivar a pesquisa e a extensão nos processos de formação do pedagogo tendo em vista os novos campos de atuação para esse profissional. A pesquisa…

HIPERATIVIDADE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: Temas em Comum? Flávio Augusto Ferreira de Oliveira1 RESUMO Atualmente, as áreas da Educação e da Saúde têm se preocupado substancialmente com um assunto muito em voga – o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ou, simplesmente, TDAH. Tal conceito aparece como uma das principais queixas das escolas, de modo que a solução encontrada frente a essa problemática, de uma maneira nada discreta, tem sido a ministração de

estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do universo de uma criança, com base em vários autores e teorias, tais…