O Autista E A Escola

AUTISMO: COMPREENDER PARA HAVER DE FATO A INCLUSÃO Resumo: Este artigo tem por objetivo fortalecer o trabalho do educador e de pessoas que lidam com os autistas. É fundamental que se coloque no lugar do outro, para ver o mundo através de seus olhos, e usar esta perspectiva para ensiná-los, torná-los inseridos em nossa cultura da forma mais independente possível. Enquanto não houver cura para os déficits cognitivos subjacentes ao autismo, tornar-se-á possível planejar programas…

“Educação inclusiva de autista em escola regular” São Paulo 2014 RESUMO O tema autismo e inclusão escolar têm recebido uma especial importância na literatura atual, levando em consideração as necessidades especiais que crianças com autismo precisam para serem incluídas em uma escola de ensino regular. Há, portanto uma necessidade de estabelecer um trabalho junto a educadores de escolas, com o objetivo de constatar o nível

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA OS AUTISTAS Bruna Bombazaro Velho Prof. Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED) 28/06/08 RESUMO Educação inclusiva para os autistas requer que sejam observadas algumas necessidades, tanto da criança, quanto da escola, professores e colegas. O uso, seleção e construção de ambientes podem auxiliar e promover o processo de inclusão permitindo que, através de uma mediação, pessoas com autismo desenvolvam processos de interação…

Asperger Histórico, Exclusão Social e Introdução de Práticas Inclusivas nas Escolas Regulares. Cristiana Vital Barroso cristiana.vital@hotmail.com Universidade Federal de Juiz de Fora FACED - Faculdade de Educação Curso de Graduação em Pedagogia Resumo O presente artigo possui o intuito de construir uma visão inclusiva sobre o autismo e sua ocorrência em diferentes graus. Demonstrará como ocorre a exclusão do autista, tanto social como escolar, os projetos inclusivos…

 Existem três grupos gerais de autistas:  Autistas que não conseguem dominar símbolos ou códigos de linguagem, são extremamente agressivos, tem retardo mental, e não tem qualquer tipo de contato interpessoal.  O segundo grupo de autistas são aqueles capazes que são capazes de aprender códigos e linguagens, não possuem retardo mental, porém não utilizam a linguagem como meio de comunicação, ou seja, é voltado para si mesmo.  O terceiro grupo de autistas, são pessoas que…

AUTISMO: os desafios da inclusão na escola regular ORIENTADORA: PROF.ª: Ms. AURA MARIA DOS SANTOS LIMA CURRAIS NOVOS/RN 2013 2. INTRODUÇÃO A finalidade desta pesquisa veio a partir da convivência com o autismo há alguns anos e pelo fato de estar diante de situações reais a favor e em alguns casos, contra a inclusão de crianças autistas em sala de aula de ensino regular. 3. OBJETIVO GERAL Analisar quais os desafios da escola com a inclusão da criança autista. 4. AUTISMO O autismo é uma…

PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA AUTISTA NA SALA DE AULA DENTRO DA INCLUSÃO. Alunas: Cleiciene Evangelista Mayara Maria Thainá Bobadilha Orientadora: Prof. M. Brigida de Queiroz Centro Universitário Salesiano de Americana –(UNISAL) Unidade Maria Auxiliadora Americana (SP) Junho de 2014 Cleiciene Evangelista 140003113; Mayara Maria 140000185; Thainá…

estudo sobre o autismo sendo necessário rastrear um caminho que leva a sua trajetória histórica, um resgate que auxilia entender porque há ainda pouco conhecimento sobre as problemáticas que envolvem – se neste transtorno, a importância da família e da escola neste processo e o desafio de inclusão no ambiente escolar. Procuro mostrar, ao longo da dissertação, que as mudanças necessárias devem visar à adaptação deste aluno de forma que possa ter uma maior independência, destacando a…

Resumo: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo e o impacto causado por esta anomalia no processo de aprendizagem. Palavras-chave: Autismo. Criança. Aprendizagem. Escola. Educador. Pinhais , 2013. 1 Formação do aluno (graduação) - Administração,…

DOCENTE: MARIANA LEONESY DISCENTES: ADRIANA PRAZERES CLAUDIA ALEXSANDRA ELBA CAHUANA ILDERLAN BARBOSA JOELMO COUTO LÓIDE BISPO SANDRA LUCIA AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM UMA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA PRIVADA DO RECÔNCAVO BAIANO CACHOEIRA,2013 1. PROBLEMÁTICA DA PESQUISA Entende-se que uma das dificuldades apresentadas pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental é intervir…