O Ato De Ler Segundo Ezequiel Theodoro

autores como: Maria Helena Martins, Paulo Freire, Magda Soares, Regina Sodré, Ezequiel Theodoro, Joseane Maia, dentre outros; metodologia, caracterização dos sujeitos da pesquisa, sistematização da proposta e análise da proposta. Neste contexto, aborda-se sobre a importância do professor no desenvolvimento de práticas diárias de leitura e escrita e da exigência da sociedade sobre o processo de alfabetizar letrar. No segundo capítulo descreve-se sobre a proposta pedagógica: sua…

é rural e urbano sem perder de vista o nacional. 3 Sem uma dimensão explícita a respeito dessas diretrizes para a educação do campo, e, sem o comprometimento maior do educador com a ação pedagógica para a escola, a perspectiva integradora no ato educativo em relação à escola rural deixa de ter sentido. E o que rege o art. 28 da LDB, perde com sua proposta, pois a educação rural é um campo de possibilidades que dinamiza a ligação dos seres humanos com a própria produção das…

Titulo Tema Problema Hipótese Objetivo gera Objetivos específicos Justificativa Sabemos que ler significa não só ver as letras do alfabeto e juntá-las em palavras, mas também estudar a escrita, decifrar e interpretar o sentido, reconhecer e perceber o que esta em nosso entorno, e, considerando que a leitura é importante em todos os níveis educacionais. A leitura é uma atividade essencial a qualquer área do conhecimento. Está diretamente ligada ao sucesso do ser que aprende.aleitura

coletânea de textos e atividades relativas às práticas envolvendo o letramento infantil. O público alvo a ser estudado e atingido são alunos em fase de alfabetização. 2. Estar alfabetizado é. Segundo Magda Soares a alfabetização e a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Emilia Ferreiro já vai mais além, segundo suas teorias na linguagem oral e escrita é definida como Psicogênese, é o estudo do comportamento da formação da linguagem. A alfabetização é um processo que está além de…

transformações nas práticas de leitura e suas modalidades de publicação, visando valorizar o conhecimento editado no livro impresso e no livro eletrônico, a fim de aprimorar a formação de leitores capazes de reconhecer a verdadeira importância do ato de ler, e despertar a opinião crítica e argumentativa do educando em diferentes contextos sociais. Tornando-se um leitor habilitado a estabelecer relações de conhecimento entre o texto impresso e o texto digital. Devido o avanço tecnológico…

sala de aula. Na análise dos alunos notamos com clareza que a maioria dos estudantes das turmas analisadas não demonstram muito interesse pelo ato de ler, não compreendem as múltiplas faces da leitura, nem tampouco a prática desta de forma significativa. O referencial Teórico está fundamentado principalmente em autores como: João Geraldi, Paulo Freire, Ezequiel Silva, Irandé, Antunes, Luis Carlos Cagliari, Mª Lúcia Gomes, Mariza Lajolo, dentre outros. Suas obras nos deram respaldo…

opinião, o respeito aos sentimentos, às emoções, às diferenças e vivências de cada um. Diante disso, nossa principal meta, em consonância com os PCN’s é: “formar um leitor competente supõe formar alguém que compreende o que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito; que estabeleça relações entre o texto que lê e outros já lidos, que saiba que vários sentidos, podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e validar a sua leitura a partir da localização de…

as condições os, o objetivo, o tempo disponível e outros fatores que o advogado julgar pertinentes para o desenvolvimento de seus textos argumentativos. 04. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Convivemos em uma sociedade globalizada ,onde o ato comunicacional é primordial para se obter sucesso em tudo quanto se faz.De modo que a sociedade destaca como melhores de seu meio aqueles que conseguem dominar com eloqüência o acervo lingüístico oferecido pela língua materna, uma vez que…

midiáticas, presente ao seu entorno. É importante ressaltar que a alfabetização apesar de ser um componente essencial para a formação de leitores, não é suficiente, em si mesmo, para garantir a evolução da leitura numa sociedade. De que adianta “saber ler” se os objetos de leitura (livros, revistas, jornais ) não são colocados a disposição do individuo.(SILVA,1983, p.23) A Proposta Curricular de Santa Catarina (2005, p.23) aborda esta questão quando apresenta o termo de…

qualidade, que intervenham na formação de um cidadão mais crítico e reflexivo. Sendo assim, nos propomos a desenvolver este estudo com o intuito de amenizar as dificuldades de leitura e interpretação presentes na realidade escolar. Palavras-chave : Ler, compreender, interpretar. RESUMEN Delante de la diversidad textual presente en el cotidiano de los niños, este proyecto tiene por objetivo: desarrollar el interés por la lectura significativa y crítica, utilizando los…