O Ato De Ler Segundo Ezequiel Theodoro

Práticas Discursivas. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, pesquisas revelam, de maneira sistemática e continuada, uma preocupação com a leitura e seu ensino. O Programa Internacional de Avaliação de 1 Inspirado em palestra proferida pelo Prof. Ezequiel Theodoro da Silva, publicada no livro “Conferências sobre Leitura: trilogia pedagógica”. 2 UFC / Campus Cariri, Curso de Biblioteconomia. Av: Castelo Branco, 150. Pirajá. CEP: 63.030-200. Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil,…

cria uma solução intermediária de comunicação, provocando muita preocupação aos estudiosos” (AMARAL, 2003, p. 31). Uma das preocupações que surge é quando todas essas tecnologias passam a influenciar algumas das atitudes desses adolescentes, já que, segundo Fasciani (1998, p. 119), “nenhum instrumento ou tecnologia inventada pelo homem pode ser intrinsecamente positivo ou negativo, certo ou errado, útil ou perigoso. É só a utilização que disso se faz que pode ser julgada com regras…

pessoas praticarem muito pouco ou não o habito da leitura, pois quando se tem o habito de ler a dificuldade de interpretar é obstáculo vencido. E lendo vendo como são escritas as palavras em livros, jornais, revistas e outros, a grafia das palavras é observada, o que ajuda posteriormente na escrita, sem contar que quando lemos e encontramos uma palavra desconhecida rapidamente buscamos o seu significado, ou seja, ler além de ajudar na interpretação e na escrita enriquece nosso…

consciente na sociedade. Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes, porém ler apenas como um decifrar dos sentidos dos signos parece automatismo. Deve ser encarado como um ato de prazer instigado desde a mais tenra idade por pais, professores e meios de comunicação, levando as crianças à ludicidade necessária a fim de que o gosto pela leitura esteja inserido naturalmente no cotidiano e jamais como obrigação. O objetivo disso? Futuros leitores assíduos e críticos. Segundo…

Pretende-se, com este trabalho, pesquisar algumas problemáticas que dificultam a leitura e que podem ser superadas pela escola, com seus alunos e professores, buscando contribuir para a reflexão sobre o prazer de ler, e a importância de instigar em nossos estudantes o hábito de ler por prazer e não por obrigação, buscando estabelecer relações entre a teoria e a prática do ensino da leitura na formação de leitores, através do estímulo. Este trabalho justifica-se pela necessidade de reconhecer a

observação e entrevista com professores e alunos da Escola Pequeno Aprendiz, que me proporcionou á compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a…

dever nos chamava, e sempre nos apoiaram. Agradecemos a nossa professora Letícia Montandon, sem ela não teríamos concluído este trabalho. Aos mestres, que nos ensinaram a buscar o conhecimento e a sabedoria. 5 “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”. (Paulo Freire) 6 RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de…

se sabe que a educao no algo que deva estar em segundo plano, mas como prioridade em nossa sociedade. As diferenas entre pases distantes mais com a mesma necessidade de reconhecer a leitura e a escrita como algo alm dessa capacidade do simples ato de ler e escrever acabam por descobri que existe a desinveno da alfabetizao, especificadamente no Brasil, e verifica-se que o fracasso na aprendizagem o principal fator. E que o letramento aprender a ler e a escrever e aprender a construir…

formação do aluno leitor. O presente trabalho divide-se em três capítulos, o primeiro consiste num breve percurso histórico acerca da formação da concepção de infância que temos hoje e o surgimento de artigos e necessidades específicas dessa fase; o segundo aborda algumas das contribuições da Literatura Infantil para o desenvolvimento e aprendizado da criança, sua dimensão simbólica e a relativização do mágico das histórias com o mundo na visão infantil; e o terceiro trata sobre as…

na prática pedagógica, métodos e estratégias criativas que estimulem o desenvolvimento integral da criança. -Quem não gosta de ouvir uma boa história? Desde os tempos das antigas civilizações, existe o hábito de contar histórias. Trata-se de um ato natural do ser humano, pois está diretamente relacionado à vida e ao imaginário das pessoas. As histórias narradas costumam povoar nossas mentes com diferentes seres, acontecimentos e lugares. Além disso, possibilita o acréscimo de…